16表里的生物课件（共28张PPT）.pptxVIP

表里生物的

1、这是什么？

2、表里面有什么东西？

1.请同学们自由朗读课文，圈画出生字词，难读的地方多读两遍。同时边读边思考：自学提示

（1）利用工具书自学生字词，想想课文主要写了一件什么事，可分为哪几个部分？（2）你觉得小时候的“我”是个怎样的孩子？你是从哪些地方看出来的？

（1）说说你的自学收获或者你发现有哪些难读的词句需要提醒大家吗？（2）开火车读“蝎、蟋、蟀、蝈”，你发现这四个字都有什么特点？谁来组个词？

3.让我们再来看看“自读提示”的内容，你思考得怎么样了？把你的想法跟小组同学交流下

4.全班交流：课文主要写了一件什么事？课文主要讲了小时候的“我”认为的生物，所以对父亲的表极为（好奇），并相信了父亲说的话

5.课文中主要出现了两个主要人物“我”和爸爸，文中刻画人物时主要采用了哪些描写方法？在文中找出心理描写的句子并体会当时人物的内心世界。

（1）请同学在文中找出语言描写和心理描写的句子（2）同桌之间互相读读自己找到的句子（3）指名说说这些描写哪些让你很欣赏并有感情的朗诵，学生听到进行点评

（1）小时候，“我”有一个观点，“凡是能发出声音的都是活的生物。”“我”是怎样得出这个观点的？从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？思考

（2）父亲的表不是活的生物却能发出声音，听