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南开小学师徒结对协议书
为使青年教师在名优教师的指导下迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，尽快成才，从而造就一批学有特色、教有特色的教师，全面实现我校教师队伍素质的提升，特制订师徒结对方案，经协商达成以下协议：
师徒双方职责：
（一）师傅
1.以身为范，帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养。
2.指导徒弟开展备课、上课、改作等教学工作，帮助徒弟提高教学业务水平，使他们尽快适应教育教学工作。
3.师徒间相互听课每学期不少于6节，听课后认真作交流。
4.每学期期末师傅对徒弟作出书面评价。
（二）徒弟
1.热爱本职工作，履行教师职责，遵守学校规章制度，养成良好的职业习惯。
2.尊敬师傅，虚心请教，不断提高自身的业务素质。
3.每学期进行一次课堂教学展示。
4.每学期期末徒弟对自己的成长经历做一份书面自我小结。
二、学校对师徒双方履行职责情况进行定期检查。对活动中成绩出色的师徒双方予以表彰，徒弟获得成绩，师傅可享受其一半待遇。
三、此协议一式三份，师傅、徒弟、学校各一份，经师徒双方签字和学校盖章后生效，有效期为三年。
四、本协议如有未竟事宜，经师徒双方协商报校长室同意后可进行修改。
师傅（签字）：
徒弟（签字）：
学校（盖章）：
2014年9月15日
南开小学师徒结对考核细则（试行稿）
考核目的：
加快提升师资队伍整体素质，实现我校师资队伍动态发展。
二、考核办法：
（一）以教师自评为主，学校抽查考核为辅。
（二）定量与定性相结合，客观公正。
三、考核细则：
（一）协议书中所列项目量化要求由教导处具体负责落实。
（二）每一学期期末师傅对徒弟作出书面评价。评价内容可从徒弟对待教育教学常规工作（如备课、上课、改作等）的态度，个人业务素养的提升（如撰写论文、案例，课题开展情况、读书学习等），成绩的取得，班主任工作等方面结合具体事例进行综合评定。（详见表格）
（三）每一学期期末徒弟对自己成长过程作书面小结，包括自己的学习心得、对师傅工作的评价。
（四）学年末，在结对师徒中评选出若干名最佳师傅和最佳徒弟。
南开小学
2014年11月
20年南开小学师徒结对评价表（师傅用表）
师傅徒弟
项目
评语
备注
教学常规工作
备课
上课
改作
辅导
班主任工作
取得的成绩
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