核心素养人教版数学二年级上册1-4 解决问题例8（分层作业）.pdfVIP

2023秋人教版小学数学二年级上册分层作业

1.4解决问题

知识点：学会如何运用合适的长度单位描述物体的长度。

1．在括号里填合适的单位。

（1）我们的教室长6()。

（2）黑板长2()。

（3）小明身高124()。

（4）课桌高90()。

特别提醒：理解米和厘米所代表物体的长与短，结合生活中常见的物体的长度进行选择

填写“米”还是“厘米”。

【基础演练】

2.想一想，填一填。

（1）我们已经学习了()和()两个常用的长度单位．

（2）()的长度大约是1厘米。

（3）你的身高是()米()厘米．

（4）在下面的尺子上：从刻度线0到刻度线1，长度是()厘米；从刻度线3到刻

度线8，长度是()厘米；从刻度线2到刻度线5长度是()厘米。

【变式运用】

3.连一连。

字典厚文具盒长黑板高教室长

15米3厘米24厘米100厘米

4.下面的长度单位对吗？对的画“√”，错的画“×”，并改正。

（1）一支铅笔长18米。（）

（2）一幢楼房高14厘米。（）

（3）数学书长约25厘米。（）

（4）一根黄瓜长约15米。（）

5.数一数，下面图形中一共有几条线段？

（）条

【拓展提升】

6.下面的物体的高度选用那一种长度单位比较合适？分一分。

①②③④

7.选一选。

（1）下面的表述有误，请在错因后面的括号里面画“△”。

大象高约3厘米。

①所选的长度单位过大。（）

②所选的长度单位过小。（）

（2）下面的物体中，（）的高度最接近1米。（填序号）

①②③

8.挑战题。

一根绳子对折一次后从中间剪断，这时绳子被剪断成了几段？

参考答案：

1．米米厘米厘米

21231404153

．（）厘米米（）田字格（）（答案不唯一，合理即可）（）

3.字典厚文具盒长黑板高教室长

15米3厘米24厘米100厘米

4.×厘米×厘米√×厘米

5.10

6.用“厘米”作单位：①②；用“米”作单位③④。

7.（1）②（△）；（2）（①）。

8.挑战

绳子对折一次后，形成2根重叠。从中间剪断后，产生4个绳头，加上原有的2个绳头，共6个

绳头，对应3断绳子。