律动舞蹈在小学音乐教学课程改革中的应用研究 论文.docxVIP

律动舞蹈在小学音乐教学课程改革中的应用研究

摘要：律动舞蹈是小学音乐教学的重要手段与方法，传统的音乐教学，多以书本的教学大纲为主，采取简单、程序式的教学方法带唱曲目、聆听欣赏、学习音乐常识和乐理知识，现代音乐教学以落实核心素养为主线，借用多种手段和多种方式进行教学。

关键词：律动舞蹈，小学音乐，核心素养，运用，策略

传统的音乐教学，多以书本的教学大纲为主，采取简单、程序式的教学方法带唱曲目、聆听欣赏、学习音乐常识和乐理知识，尤其在农村小学，硬件设施配备相对薄弱，音乐器材、欣赏设备等根本满足不了教学要求。小学音乐教学课程实施改革的真正意义是期望通过各种方式方法来培育学生的赏析能力，从内心去感受音乐所带来力量和音乐所散发出来的魅力，这就要求小学音乐老师的教学目标是培育学生形成良好的音乐素养。而利用舞蹈律动这种教学方式则较为方便，且能够引起学生学习音乐和感受音乐的浓厚兴趣，满足学生的身心发展需求，因此，律动舞蹈是小学音乐课程的改革中关键所在。将舞蹈律动教育融于小学音乐教学中，让音乐和舞蹈融为一体，通过肢体语言向学生传达音乐所要表达的信息，激发学生对学习音乐的渴望，使他们的音乐表现力和创造力有所提高。让学生掌握音乐基础知识和音乐常识，学会演唱歌曲是小学音乐教师的基本教学目标，更重要的是激发学生对音乐学习的兴趣，让学生在愉悦的教学气氛中去进行音乐学习，体会音乐给他们带来的快乐，有助于在潜移默化无形中培养学生的音乐素养，实现全面发展。

一、律动舞蹈在小学音乐教学课程中的应用现状

音乐和舞蹈是两个不同的学科，两个不同的概念，但是它们是紧密联系的学科，在音乐教学中是密不可分的。舞蹈能够表现出音乐所要表达的喜怒哀乐，是对音乐的具体注解，所以，在小学音乐教学课堂上引入律动舞蹈是非常必要的。然而在现实小学音乐教学过程中，学生的上课时注意力不能长时间集中，课堂氛围不够浓厚、

学生不能够主动参与到音乐课堂实践中等问题逐渐暴露，其主要原因总结如下：

1.学生注意力无法长时间集中

小学生本来就很难长时间集中注意力干某件事，特别是上课时，容易分散注意力。主要原因是，在教育教学过程中，教师主要通过讲述的方式面向全班学生进行音乐教学，方式方法过于简单，缺乏新颖性和趣味性，无法吸引学生的注意力，同时也忽略了学生个体差异性。

2.律动舞蹈课堂氛围不浓厚

律动舞蹈融入小学音乐教育教学中可更加直观形象地展现出音乐情感元素，彰显音乐艺术的特色。然而，想在存在部分音乐教师在教育教学的过程中，偏重于技巧教学，依靠程序式的教学，忽视了培养学生对音乐学习兴趣，最终导致学生对音乐和舞蹈学习的积极性不高。此外，还有部分音乐教师在音乐课程教育教学过程中，虽然明白律动舞蹈环节对音乐教学的重要性，但是采取的方式方法和教育策略相对还是比较单一。

二、律动舞蹈在小学音乐教学课程中的应用价值

1.有利于提升学生音乐的兴趣

音乐虽然可以表达情感，但是，单靠音乐是不能够完全深入表达乐曲所要表达的情感，这时，加入舞蹈就可以将情感进行升华、强化。在小学音乐课程教育教学过程中，教师将音乐与舞蹈进行融合教学，通过老师和学生的不断互动，能够提升学生对学习音乐的兴趣。当学生对音乐产生浓厚的兴趣时，才能全身心的投入到学习音乐中，主动学习，遵守课堂纪律，积极主动配合老师的教学工作。

2.有利于引导学生发挥编创想象

老师单纯的输入式教唱，学生机械的跟唱，会限制学生的自主学习能力和创造能力。但是，如果通过音乐旋律的引导，跟随老师做律动舞蹈，或者随音乐学生自主编创律动舞蹈动作，可以加强对音乐旋律的记忆和理解，有助于学生的充分发挥想象力，培养编创能力。

3．有利于提升课堂教学的有效性

在小学音乐课上，由于学生不能长时间集中注意力，沉闷无味的课堂教学环境，会导致学生的天性受到压制和束缚，这就要求小学音乐老师在实际教育教学过程中，要从学生的性格特点出发，积极去思考创建生动有趣的课堂学习气氛，努力去发挥舞蹈律动在音乐教学中的效果，在音乐教学设计中，融入与教学内容相关的舞蹈动作，正确利用好学生活泼好动的性格，让学习在学习音乐时运用律动舞蹈，在不知不觉中完成课堂教学目标，提升音乐课堂教学有效性。

4．有利于让学生更好地理解音乐节奏和音调

通常来说，教师可以借助自身的肢体动作为学生展示音乐的音调，学生就可以从起初的模仿逐渐学会并掌握音乐的节奏。例如，３／４节拍力度特点教学解说中，３／４的强拍，老师可把双手向上拍，弱拍就用两只手一起拍两下肩膀，对2／４节拍当中强拍，老师可以用双手来向上拍掌，弱拍，可以使用两只手来向下拍大腿。这些音调和动作相互对应，使得音乐的音调及节奏变得容易被理解。

5.有利于加深对音乐文化的理解

音乐老师通过一系列的教育教学活动，将各种风格的音乐知识传授给学生，使学生对音乐节奏进行有效掌握，对音乐所表达的情感及音乐所