3.2+细胞器之间的分工合作+课件 高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

;问题探讨;;一、细胞器之间的分工;如何分离得到各种细胞结构？;;3.如何分离得到各种细胞结构？;线粒体—细胞的“动力车间”;线粒体—细胞的“动力车间”;溶酶体—细胞的“消化车间”;核糖体—细胞内“生产蛋白质的机器”;--;高尔基体;中心体;叶绿体—细胞的“养料制作车间”和“能量转换站”;液泡;细胞骨架;

结构;4.下列关于几种细胞器示意图的说法，正确的是();5．(2020·海南卷)细胞可以清除功能异常的线粒体，线粒体也可以不断地分裂和融合，以维持细胞内线粒体的稳态。下列有关线粒体的叙述，错误的是()

A．线粒体具有双层膜结构，内、外膜上所含酶的种类相同

B．线粒体是真核细胞的“动力车间”，为细胞生命活动提供能量

C．细胞可通过溶酶体清除功能异常的线粒体

D．细胞内的线粒体数量处于动态变化中;6．(2020·浙江卷)溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。下列叙述错误的是()

A．高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体

B．中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解

C．溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡

D．大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变;错误的是:;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;高倍镜观察叶绿体和细胞质;1.(2