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高中生习得性无助、学业自我效能感、应对方式与学习倦怠的关系研究.pdfVIP

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  • 2023-12-13 发布于江苏
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高中生习得性无助、学业自我效能感、应对方式与学习倦怠的关系研究.pdf

    摘要

    摘要

    采用整群抽样法对江苏省徐州市以及黑龙江省牡丹江市某高级中学的506名

    高中生进行问卷调查，探讨习得性无助与学习倦怠的关系，以及学业自我效能感和应

    对方式在二者关系中作用机制及人口学变量的差异。

    结果表明：（1）高中生习得性无助与学习倦怠呈显著正相关、学业自我效能

    感与应对方式之间存在显著的正相关；习得性无助、学习倦怠与学业自我效能感、

    应对方式之间存在显著的负相关关系；（2）习得性无助可以通过学业自我效能

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