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奥尔夫音乐活动：《小老鼠之舞》

活动目标：

1.肢体动作模仿与即兴。

2.认识相反的节奏音符。

活动准备：

1.节奏卡。

2.节奏乐器。

3.各式道具。

活动过程：

哈啰歌《小蜜蜂》

老师：小朋友，让我们跟着音乐一起来打招呼吧！

配合语词以肢体模仿老师动作打招呼。

学生创作不同的肢体动作打招呼。

故事引入：

森林欢乐会开始啦，小动物们都使出了自己的看家本领，有的演奏乐器，有的唱歌，有的跳舞……小老鼠Pinao为了实现自己的加入合唱团的愿望，在森林欢乐会的舞台上跳舞跳的好卖力哦，我们一起去看看吧……

感受音乐

老师带领幼儿跟着音乐做固定拍，律动感应曲式。

徒手律动

老师：让我们一起来和小老鼠Pinao还有其他的小动物们一起来跳舞吧。

单人律动。

全体围成一个圆圈。

A段：前走8排，后走8拍，最后一拍踏脚“嘿”

B段：原地做造型，最后一句拍手。

配合语词唱歌和跳舞。

B段发明口技：看他“噜……”、“嘿……”。

双人律动。

老师：音乐欢乐会开始了，让我们围成圈圈和其他的小动物们一起跳舞吧！，你觉得其他的小动物都是怎么做动作的？

幼儿：小兔子是跳、青蛙蹦……

B段肢体动作即兴模仿与记忆

（1）模仿老师的动作。

（2）模仿其他的幼儿的动作。

（3）老师依序做出1-8的动作，学生同步模仿并记忆。

（4）自己创作肢体造型。

五、介绍相反音符。

1.复习节奏。

2.介绍相反音符，老师排正反节