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奥尔夫音乐活动：《我不怕》1

活动目标：

1.介绍唱名fa和手号。

2.抽象图形创意即兴口技和乐器。

活动准备：

1.音乐板。

2.节奏卡。

3.手号卡。

活动过程：

哈啰歌《小蜜蜂》

老师：小朋友，让我们跟着音乐一起来打招呼吧！

小朋友围成圈，和边上的朋友打招呼。

小朋友围成圈，寻找不同的朋友并用创编的动作和朋友打招呼。

故事引入：

小老鼠Pinao为了参加动物合唱团的甄选，到处寻找神奇的魔法师。为了找到魔法师，一路上小老鼠Pinao不怕小蜘蛛的嘲笑，坚定、勇敢的继续大步向前走……

感受音乐

1.老师带领幼儿跟着音乐做固定拍，律动感应曲式。

2.感应2拍休止。

徒手律动

老师：小老鼠Pinao还会遇到什么样的事情呢？他能坚持下去吗？。

单人律动。

（1）只念风好大，水好冷，路好长，山好高，并作出相应的语词动作。

（2）念全曲语词，感应2拍休止，并于“我不怕”时拍腿或踏脚。

（3）分析全区节奏，看拍节奏或走节奏。

双人律动。

老师：小老鼠还遇到了哪些事情，他又会怎么做呢？

幼儿：摔倒、擦汗……

1.请小朋友来扮演继续创编小老鼠接下来还会发生些什么事情，他有时怎么做的。

2.替换创编的语词，跟着音乐作律动。

五、唱名和手号

1.介绍新的唱名fa及手号。

2.用手号唱全曲或者分组唱全曲。

六、抽象图形、口技和乐器

1.于休止时看抽象图形发明口技。

2.单一乐器演奏抽象图形。

读