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《水乡歌》的教学设计

一、教材分析

《水乡歌》是苏教版二年级上册中的一首诗歌。诗题中歌字点明白诗人对水乡的酷爱-歌颂水乡的秀丽风光，以美丽的语言文字，以排比的手法，生动形象地描绘了水乡的秀丽风光，呈现了水乡的兴隆景象，歌颂水乡人民的华蜜生活。诗人依据水乡的水多?桥多?船多?歌多的依次构造全诗。每一节开头都接受问答形式，音韵和谐，节奏明快，语言清爽活泼，勾画出一幅绿水清波、白帆如云、歌声回荡的生动画卷。诗的内容形式比拟独特地引领学生去感悟生活的意义。

:、教学理念

.使学生在情境音乐渲染中感受水乡情韵之美、语言文字之美、华蜜生活之美。

.重视语文的熏陶感染，敬重学生在学习过程中的独特感受，自读自悟品尝诗境。

三、教学目标：

(1)、创设说话情境，造就学生的想象实力和说话实力。

(2)、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

（3）、了解水乡的四大特点，层层递进，让学生感受水乡美丽的风光和水乡人民的奇妙生活，激发他们酷爱大自然、酷爱生活的思想感情。

（4）、收集有关家乡的事例，激发学生爱家乡的情感。

四、教学重难点1.领悟诗歌内容，感受诗歌意境，指导朗读。

2.指导学生借助板书背诵课文。

.体会诗歌意境，仿写诗歌。

五、教学准备：水乡音像资料、课件其次课时教学过程：一、创设情境引入新课

1、（播放舒缓美丽的背景音乐）师：音乐能让我们绽开翅膀