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《搭一搭》教学设计

《搭一搭》教学设计1

《搭一搭》是小学三班级上册其次单元视察物体的第一课时的教学内容。

教学目标：

1、在拼搭和视察立体图形的实践活动中，培育学生的视察、操作和空间想象实力。

2、在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。

教学重点：

在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。

教学难点：

在拼搭和视察立体图形的实践活动中，培育学生的视察、操作和空间想象实力。

教学用具：

小正方体、小黑板、幻灯。

教学设计：

一、情境导入：同学们，你们喜爱做嬉戏吗？今日笑笑和调皮就进行了一个嬉戏,生师板书：视察物体：正面、上面、侧面。

师：从正面、上面侧面视察我们怎么看才精确？生一-

师：一――留意位置和视线

师：一起视察大屏幕看看从三个方向所看到的平面图形（分析）二I探究新知

师：现在我们来视察由五个立方体搭成的立体图形。我们分组进行竞赛看看那个小组的同学能最快完成任务好不好？现在我们进行第一项竞赛：请搞清晰要求后再动手！看大屏幕。师在讲台上搭出图形。强调学生先搭图形在画出平面图形。

板书：视察物体画出平面图形（正面是、上面、左面）

（1）变换成以下的形态，从不同方向再视察，想象它的形态，并画出来。

画一画：生单独画出从正面、俱U面、上面视察到的和想