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《练习3》教学设计

教学目标

1、能正确娴熟她读拼音写汉字。

2、了解表示数字不同作用的词的几种类型，能在详细句子中指出确数，序数和概数，区分实指和虚指。

3、正确缩句和给句子加上标点符号。

4、独立阅读科普文，理解内容，体会用词的精确。

重点与难点

重点：独立阅读科普短文，理解内容抓住要点，体会用词精确。

难点：正确推断句子中数字的不同用法，对带补语的句子正确缩句。

教学时间：2课时。

第1课时

（一）教学目标

1、听写本单元生字词。

荡然无存野性难驯不计其数千里迢迢泛滥成灾适应菜肴扰

乱承受覆盖

听写 出示听写灯片 自批订正。

2、看拼音写汉字。留意反馈时“振兴”的正确率，当堂订正。

3、指导完成第2题。

（1）自由读习题2,思索在不同的句子中，数字有哪几种不同的作用。

⑵探讨小结。

确数：表示确定的数字；序数：表示序次的数;概数：表示一个大约数;数字实指；数字表示的是实在的数目；数字虚指：数字并不是指详细数字，只是泛指、虚指。

⑶独立完成习题2的推断，沟通说理。

“两三”——概数；“7”——确数；“其次天”——序

数；“200”——实指；“万物”——虚指。

⑷出示灯片，延长作业。

下列句子的数字各是什么数？

①我们班有21位男同学。（）

②为希望工程捐款的人有八九百人。（）

③这书是21元一本。（）

④今日上课季军第5次举手发言。（）

下列句子中的数字是虚指的