部编版语文四年级上册第七单元教学总览（教案）.docxVIP

第七单元

教材分析

一、单元主题

本单元的人文主题是“家国情怀”。主要由《古诗三首》《为中华之崛起而读书》两篇精读课文和《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》两篇略读课文组成。

《古诗三首》中的《出塞》是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将,早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《凉州词》以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹。《夏日绝句》表达了个人与国家民族共存亡的精神气概。

《为中华之崛起而读书》表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。

《梅兰芳蓄须》赞美了梅兰芳蓄须罢演的民族气节。

《延安，我把你追寻》是一首现代诗，全诗以“追寻”为线索，热情讴歌了在中国革命和建设中发挥巨大作用的延安精神，并警示人们延安精神需要继承和发扬。

二、语文要素

.关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。这一要素旨在培养学生的概括能力，是中年级教学的重点。同时本单元的语文要素具有节点意义，标志着即将告别中年级的“学习”，走向高年级的“运用”。所以在梳理把握文章主要内容的方法时，不要局限于一种方法，还可以调动学生已有经验，回顾学习过的多种方法。

.学习写书信。本单元安排了习作《写信》，目的是学会规范地写书信，写信封，进一步认识书信交流沟通的作用。

要素分解

分类

内容/人文主题

语文要素

课文

21.古诗三首（爱国）

借助关键诗句，把握整首诗的情感主旨

22.为