4-1 中国的机遇与挑战(大单元教学设计)九年级道德与法治下册(部编版).docxVIP

4-1 中国的机遇与挑战(大单元教学设计)九年级道德与法治下册(部编版).docx

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第四课与世界共发展

第1课时中国的机遇与挑战

教学目标

【情感、态度与价值观】

1.通过学习,对祖国的快速发展所面临的美好机遇和前景充满信心和希望。

2.对我们的发展面临的复杂国际形势怀有忧患意识,支持我国的发展。

【能力目标】

1.通过学习,从正、反两个方面提高对我国经济发展面临问题的认识能力和水平。

2.通过学习,提高分析问题的能力,如透过一些数据或时事热点,能分析我国面临的机遇和挑战是什么,以及面对机遇和挑战我们应有的态度或正确做法是什么。

【知识目标】

1.知道中国发展面临的契机,要求我们抓住机遇,莫失良机。

2.了解中国发展面临的各种风险和挑战。

3.知道面对机遇与挑战,我们应有的正确做法是什么。

重点难点

【重点】

面对机遇与挑战,我们应有的正确做法是什么。

【难点】

正确认识我国发展面临的各种风险和挑战。

教学过程

【新课导入】

视频导入:观看视频《中国成就》,近几十年来,我国的发展日新月异,我们在看到这些喜人的变化的同时,也要意识到发展伴随着风险与挑战。今天,我们就一起来学习“中国的机遇与挑战”

【讲授新课】

(一)新的发展契机

1.国内发展契机

[活动设计]

课件展示材料:

材料一改革开放40多年来,中国经济实现了持续、高速增长的奇迹。从1978年到2021年,中国人均国内生产总值从385元提高到1万多美元。40多年来,中国进出口贸易额从1978年的355亿元增加到2021年的39.1万亿元。中国向世界证明,在历史长河中短短的40多年里,一个曾经贫穷落后的国家可以蜕变成世界第二大经济体,这是世界上绝无仅有的。40多年来,中国在保持政治稳定、维护民族历史价值观的前提下,通过不断深化改革,推动了国内社会经济的飞速发展。

材料二2021年前三季度,面对复杂严峻的国内外环境,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,各地区各部门认真贯彻落实党中央、国务院决策部署,科学统筹疫情防控和经济社会发展,强化宏观政策跨周期调节,有效应对疫情汛情等多重考验,国民经济持续恢复发展,主要宏观指标总体处于合理区间,就业形势基本稳定,居民收入继续增加,国际收支保持平衡,经济结构调整优化,质量效益稳步提升,社会大局和谐稳定。

思考:看了以上材料,请你评价一下我国的发展。

[教师点拨]

我国已转向高质量发展阶段,制度优势显著,治理效能提升,经济长期向好,物质基础雄厚,人力资源丰富,市场空间广阔,发展韧性强劲,社会大局稳定,继续发展具有多方面优势和条件。

[探究与分享]

.(1)阅读教材P41“探究与分享”(2).阅读图片资料

思考:分析我国已具备了哪些更好的发展条件。

[教师点拨]

经过几十年的发展,中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累,为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础

2.国际发展契机

[活动设计]

(1)阅读教材P42“探究与分享思考:你认为以上事例与中国经济发展之间存在什么关系?

(2)材料展示:

资料一2021年6月,中法经贸合作成果展上线:聚焦人员交往、物流合作、金融联通、能源合作、航空航天、数字通信、农业食品、地产基建、文化旅游、商法服务等内容。

材料二2021年9月27日,德国发展报告:德国连续45年保持中国在欧洲最大贸易伙伴地位,中国则连续4年成为德国全球最大贸易对象国。近年来,两国在数字化、新能源汽车、人工智能、自动驾驶等新兴领域加强互利合作的潜力不断释放。

材料三2021年10月,中国和意大利以视频会形式召开第三方市场合作工作组第六次会议,会上双方就第二轮中意第三方市场合作重点项目清单达成一致,包括石油、化工、金融等领域14个项目。

(3)课件展示图片

思考:上述材料和图片说明什么问题?

[教师点拨]

和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲,这为中国的发展提供了良好的外部环境。中国的国际影响力不断提升,在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。许多国家为谋求经济的稳定与增长,需要与中国开展深入合作,这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间,更加有所作为。

面对新的发展机遇,我们的选择

[探究与分享]

阅读教材P42—43“阅读感悟”,回答:面对当前良好的国际环境,我国应如何做?

[教师点拨]

机遇稍纵即逝。抓住机遇,勇于创新,发展就能再上新台阶;坐等观望,犹豫懈怠,往往错失良机,陷于被动。

(二)新风险新挑战

【过渡语】

中国的发展,是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。过去,我们经历并战胜了诸多重大挑战,获得发展;未来,我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。

1.我国面临的风险与挑战

[活动设计]

(1)阅读教材第43~45页内容,思考我国面临的风险与挑战有哪些。

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