4-2 和朋友在一起（教案） 议题式教学 七年级道德与法治上册（部编版）.docxVIP

课题

4.2深深浅浅话友谊

课型

新授课

课时

1

教学目标

能够建立良好的同伴关系，真诚友善，拥有同理心，相互支持，相互帮助，具有互助精神。能换位思考，学会正确处理与他人之间的关系。

教学重点

1友谊的特质（特点）

2我们应澄清对友谊的哪些认识？

教学方式

议题式教学

教学手段

多媒体

教学过程

课堂效果预设

环节一：自学释疑

（详细预习内容见导学卷）

通过学生自主预习，对本节课教学重点知识进行基本了解。

环节二：议题探究

本节课议题：和朋友在一起

议学材料：友谊的特质

在我们每个人的交友经历中，我希望的特质是理解、信任、帮助、忠诚、陪伴、趣味相投、平等、诚信、支持、友善、相互喜欢、亲密无间……请你从这些友谊的特质中选择你认为最重要的三项。

___________、_____________、_____________

议学材料：宅男宅女的友谊观

“宅男宅女”作为网络语言，指痴迷于某事物，依赖电脑与网络，足不出户，厌恶上班或者上学。他们认为，交朋友完全可以通过网络实现，没有必要在现实中交朋友。

议学活动：“宅男宅女”的观点你赞同吗？说说你的理由。

通过议学活动探究，使学生深刻的认识到：

友谊是一种亲密的关系，友谊的平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇。

议学材料：友谊的小船说翻就翻

友谊的小船说翻就翻，我们来看一下以下同学友谊“翻船”的经历。

小伟和小林原来是好朋友，两个人经常一起上下学，一起做作业和玩游戏。后来小林转学到别的城市，从此两人就没有联系过。三年后，小伟遇到小林，感到很陌生，两人只是打了个招呼就匆匆而别，小林觉得彼此的友谊已经翻船了。

小明在生活和学习中得到过很多朋友的帮助，但是他很少关心和帮助别人，他总是认为朋友帮助他是理所应当的。这样朋友们慢慢和小明产生了距离……

小敏为了和小宋交朋友，掏出100元给了对方。小宋回应道：“看在它的面子上，以后我们就是好朋友了。”在后来相处中，小宋提出让小敏拿200元给自己买游戏机以后一起玩，小敏没有给，小宋就向小敏提出了断交。

议学活动：结合材料及所学，分析导致小林、小明、小敏友谊翻船的原因有哪些？

通过议学活动探究，使学生认识到：

友谊应当是一种双向的奔赴，要学会互相帮助，互相学习，彼此分享和分担。

议学材料：竞争与友谊

安安和小宁是好朋友，他们在学习上暗暗较劲，在私下又是特别好的朋友，还都是学校篮球队的主力，多年来，他们一起进步，共同成长。

小华和小丽是好朋友，他们同时竞选班长，结果小华选上了，小丽落选了。小华多次想安慰小丽，但小丽却一直不理小华，渐渐的，他们也不再来往。

议学活动：结合材料及所学，说一说应该怎样处理竞争与友谊之间的关系？

通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到：

竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。要学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，学会自我反省和激励。

议学材料：友谊的原则

烧烤店负责人马某在疫情防控期间拒不履行相关通知的规定，召集朋友私自在店内喝酒聚会，该县公安局对相关人士处以行政拘留。

小龙自认为在班里被同学欺负了，便召集朋友威胁同学，最终小龙和朋友被学校通报批评。

议学活动：结合材料及所学，在交友过程中应当遵循哪些原则？

通过议学材料的阅读以及议学活动探究，使学生认识到：

友谊不能没有原则，不能不加分辨的和朋友或者为朋友做任何事情，要遵守规则，如道德、纪律和法律原则。

议学活动：

结合下列关于友谊的格言、诗句，说说其中蕴含了哪些道理。

投我以桃，报之以李。_______________________________

海内存知己，天涯若比邻。

同明同照，同类同求。

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。_____________

友直，友谅，友多闻，益矣。____________________________

通过议学活动，引导学生整理关于友谊的格言，并分享其中的道理。