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启东市中小学足球开展现状及对策的研究
摘要：一个国家的足球水平的高低，在很大程度上是受制于一个国家的青少年足球人才的多寡以及水平的高低。有人说青少年是国家的未来，确实如此，不管是篮球，还是羽毛球，还是别的项目，都是青少年是发展希望。我在这里仅仅研究足球这个领域，所以着重对青少年的足球水平的教育是非常有必要的，也是提高我们国家的足球水平的唯一道路。我选取启东市中小学的学生和老师展开详细的调查，并收集相关资料，了解启东市中小学足球运动的开展情况，分析启东市中小学足球发展中存在的主要问题，最后基于问题，提出启东市中小学足球开展对策。
关键词：校园足球；体育运动；中小学生
现代足球经过100多年的发展，已经成为世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目。而一个国家足球运动水平的高低，受到很多因素的影响，但青少年足球后备人才的培养是最基础、最重要的因素之一。“千里之行始于足下，万丈高楼起于垒土”，无论是足球强国还是足球发展中国家，均把青少年足球运动员的培养作为发展本国足球运动最重要的措施。中小学生足球是足球后备力量中很重要的部分，对中小学生提前进行足球运动的教育对我国足球运动的发展有着极其重要的意义。而如何普及与提高足球运动水平，是青少年足球人才培养体制需要解决的问题。为此，我对启东市中小学足球运动的开展情况进行了一次较为详细的调查，了解和掌握中小学足球存在的主要问题，为青少年足球人才培养体制的建立与完善提供参考依据。
1研究对象与方法
1.1研究对象
本文以启东市中小学的学生和体育老师为调查对象，调查范围覆盖全市中小学。其中中小学体育教师发放问卷50份，回收48份；启东市中小学生发放问卷180份，回收168份，回收率达93.3%。
1.2研究方法
1.1.1文献资料法
在图书馆大量查阅和整理了足球运动、足球训练、体育教育等方面的著作和书籍，并在中国期刊网查上下载了相关的学位论文和文章，通过阅读和整理对这方面的中外研究情况有了基本的了解和掌握。
1.1.2问卷调查法
选取一部分启东市从事足球教学活动的中小学体育老师和学生进行了问卷调查。通过问卷调查，基本掌握了他们的基本看法和思想，并对启东市青少年足球的基本状况有了进一步深入的了解。
1.1.3数据统计法
对收集到的文献资料及数据进行归类统计，并进行数据百分比处理。
2调查结果与分析
2.1中小学足球体育老师情况调查
2.1.1学历与年龄结构
表1启东市中小学足球体育老师学历与年龄结构（N=48）
体育老师学历：
大专
本科
研究生
其他
频数
13
31
4
0
占比
27%
64.58%
8.33%
0
体育老师年龄：
30岁以下
31-40岁
41-50岁
51岁以上
频数
8
38
2
0
占比
16.66%
79.16%
4.16%
0
学历水平体现了教师的综合素质，因为在一定程度上讲，学历高的至少他的文化水平会相对高一些，知识面也会大一点，这样的体育老师会更加利用自己所掌握的理论知识来更加科学的指导学生的培训。我们可以从上表看出，启东市的中小学的体育老师研究生水平的大概占到所有老师的9%，具有本科学历的占比65%左右，其他就是大专学历，大约占比25%，我们从这些数据可以看出该市的体育老师的学历还是比较低的，本科学历也就才占比一半多一点，所以体育老师的学历门槛还有提高的余地，这样才能保证体育老师的综合能力和教学水平，为培养学生的足球水平最起码有个理论基础和示范作用。
另外，从启东市中小学足球体育老师年龄可以看出，30岁以下的教师人数共计8人，占教师总数的16.66%；31-40岁的教师人数共计38人，占教师总数的79.16%；41-50岁的教师人数有2人，只占了教师总人数的4.16%。众所周知，足球教学的开展，是需要一定的身体条件的，如果不具备一定的速度、力量、灵敏和耐力根本无法完成技战术教学任务，这就对体育老师的年龄有了一定的限制和要求。从上表中我们可以看出，启东市中小学校园足球运动训练的体育老师年龄结构呈老年化的趋势。启东市校园足球运动训练的必须要为可持续发展储备大量的中青年体育老师，以备为学校今后的发展提供了人力资源保障。
2.1.2专业分布情况
虽然启东市的中小学体育教师基本上都是体育学院毕业的，但是专攻足球专业教师寥寥无几。启东市体育老师中，只有少数体育老师是受过专业学习和训练的，这无疑在很大程度上限制启东市学校足球运动的有效开展和实施，使启东市校园足球运动的大力开展失去了基本的保障。也由于启东市体育老师多数缺少专业理论知识，综合素质不高，导致启东市各级各类中小学无法正常开展系统的足球教学活动，只得把足球教学排除在学校教学大纲之外，成为地位低于其他文化课程的次要课程，在课时安排上是少之又少。
2.2中小学足球设施状况调查
2.2.1足球训练场
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