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目标：
一、通度日动，能在不同的种子中找出黄豆，初步了解黄豆宝宝本领大，能变成许多
好吃的东西。
二、能用一般话斗胆地向同伴介绍自己的体会。
3、培育幼儿的尝试精神。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
预备：
黄豆、花生、赤豆、绿豆等种子，演示文稿等。
活动进程：
谈话导入：
一、师：头几天小朋友从家里搜集许多种子，将几各类子(绿豆、赤豆、花生、黄豆
等)一一出示,可是不警惕我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，上次我听一个小
朋友告知我黄豆宝宝幼儿观看黄豆是如何变成豆浆的，会变戏法。你们想不想请黄豆宝宝
来变戏法呀?
二、可是不警惕我把小朋友带来的黄豆和其他的种子全弄乱了，先请幼儿将黄豆宝宝
找出来。
幼儿寻觅的进程中教师提问你是怎么明白它是黄豆的?
3、初步的体会交流：让幼儿初步讲述自己明白的黄豆宝宝会变成哪些东西呢?
幼儿结合自己搜集的资料和生活体会进行简单讲述。
4、在讲述黄豆变成豆浆后，师生一路制作豆浆。
能够让有体会的幼儿来讲说榨豆浆的步骤和需要添加的物品。
让幼儿观看后讲述黄豆宝宝变出来的豆浆和黄豆有什么不一样?幼儿看看闻闻豆浆的
味道。
五、黄豆宝宝除会变豆浆和适才我讲到的一些东西之外，你们明白它还会变出其他东
西吗?
配合电脑图片观赏，幼儿继续讲述黄豆宝宝变出来的东西。
7、熟食豆制品品尝会。童谣：(黄豆宝宝本领大，变的戏法可真多，豆浆豆腐百叶结，
营养丰硕味道美，咱们大伙儿都爱吃)请幼儿在食物中寻觅你明白的用黄豆做的食物加以
品尝。
延伸活动：种子粘贴画
活动反思：
因为活动是来源于小孩的爱好所在，而且小孩们在前期也积存了一些体会，因此小孩
们多活动的爱好是很高的，而且能斗胆讲述与同伴分享这方面的体会。通过如此的活动很
多小孩学习尝试去询问家长，请求成人的帮忙，在成人的帮忙下去超市、菜场了解哪些食
物是有黄豆的，并搜集了一些资料，但每一个小孩搜集的资料也是不尽相同的，于是集体
的体会交流成了小孩们的需要，在交流时小孩们都很想讲，也情愿听同伴的体会介绍尤其
在豆浆制作中机械显现问题时，小孩们开始踊跃地用他们的体会和思维来出谋献策，这在
我预设的活动中是没有那个环节的，可是小孩们在问题显现时没有以为这是教师的情形而
舍弃自己的试探，，而是踊跃踊跃地发表自己的观点和方式，对小班小孩来讲是难能宝贵
的，我感觉这确实是探讨性主题活动的实施后的价值表现。小孩知道了对周围发生的现象
和一些认知的冲突进行试探，寻觅出解决问题的方式。
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