2-1 学习伴成长（教案） 议题式教学 七年级道德与法治上册（部编版）.docxVIP

课题

2.1学习伴成长

课型

新授课

课时

1

教学目标

能够了解中学时代的学习变化，提高适应中学时代学习的能力，能够适应新的学习变化，学会学习，有效学习。

教学重点

1学习包括哪些内容？

2学习有哪些特点？

3为什么要学习？

教学方式

议题式教学

教学手段

多媒体

教学过程

课堂效果预设

环节一：自主预习

（详细预习内容见导学卷）

通过学生自主预习，对本节课教学重点知识进行基本了解。

环节二：议题探究

本节课议题：学习伴成长

议学材料

某校七年级（1）班举行了一次以“学习伴成长”议题讨论活动，请你参与其中并完成议题讨论内容。

在每个人的成长过程中，都有过各种各样学习经历。

小强说他的学习经历是利用课余时间广泛阅读课外书籍。

小胜认为在周末去敬老院做义工是一次印象深刻的学习经历。

小鹏说自己通过学习学会了做饭，还经常给加班的爸爸送饭。

小李在一次篮球比赛中输了，并且被对手喝倒彩，但他装作什么都没有发生，和对手一起聊天。小张从小李身上学习到了要做个什么也不必太在乎的人。

议学讨论：通过小强、小胜、小鹏、小张的学习经历，你对学习有哪些认识呢？

结合材料和你的经历，与同学们分享你的学习故事。

通过议学材料1的阅读以及议学活动探究，使学生深刻的认识到：

学习形式是多种多样的，如阅读、做家务、宽容等都是通过学习获得的。对于学习的理解也不能局限于在学校学习书本上的知识，还包括探究、发现、体验、感悟等等。

在对学习分类时可以分为广义上和狭义上的理解。

议学材料

班主任张老师在本次议题讨论活动中，分享了习近平总书记关于学习的故事。

学习是习近平总书记的最大爱好。虽然日理万机，但他仍然坚持学习。习近平总书记曾指出，我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场“学习的革命”，切实把外来的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。他还将学习提升到了前所未有的高度，他指出，学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。

议学讨论：材料中划线部分体现了关于学习的哪些观点？

为深入贯彻习近平总书记关于学习的重要论述，相关部门发布了《关于推进学习型城市建设的意见》。结合你所在城市的实际，对如何构建学习型城市提出你的设想。

通过议学材料2的阅读以及议学活动探究，使学生认识到：

学习伴随着我们的成长；

学习没有终点（要终身学习）

建设学习型城市是一个系统工程，国家、政府、社会、个人都需要付出努力，形成合力才能实现目标。

建设学习型城市体现了对学习的重视。

议学材料

阅读是一种重要的学习方式。现状中学生的阅读情况是怎样的？他们喜欢读哪些书？针对这些问题，七年级（1）班对本校100名中学生进行了问卷调查。下面是根据调查数据绘制的调查结果表。

调查内容

每天的阅读时间

最喜欢的图书类型

统计项目

阅读时间

周一至周五

周末

漫画书

文学名著

统计数据

一小时左右

76%

29%

60%

30%

两小时左右

19%

28%

备注

学校开设了阅读课，中学生在校日阅读时间大部分能达到1小时。

个别学生填写问卷时反映自己只看作文书。

议学讨论：请你分析上面的调查结果，指出其中蕴含的信息（至少写两点）

结合你的读书经历或者介绍一本你读过的书，说一说读书对我们成长的重要性。

学校想在近期启动2023全校师生阅读活动周，请你为宣传本次活动写一份倡议书（100字以上）

通过议学材料3的阅读以及议学活动探究，使学生要学会读表格，学会看表格中的数据，学会概括。

通过分享自己的阅读经历，使学生感悟读书（学习）的重要性，鼓励学生热爱学习、热爱阅读。