1-2 复杂多变的关系（大单元教学设计）九年级道德与法治下册（部编版）.docxVIP

第一课同住地球村

第2课时复杂多变的关系

教学目标

【情感、态度与价值观】

1．正确认识国际局势，增强对综合国力的认识。

2．理解并支持我国为构建新型国际关系所付出的努力。

【能力目标】

1．能客观地、清醒地认识复杂多变的国际局势，提高对国际局势的认识水平和能力。

2．正确理解当今世界正经历百年未有之大变局。

3．提高对国际竞争、国际形势的认识水平和能力。

【知识目标】

1．知道世界格局向多极化发展及其表现。

2．知道国家间既有竞争又有合作，国际竞争的实质内容。

3．知道当前国际局势复杂多变及中国所付出的努力。

重点难点

【重点】

1．世界多极化。

2．国际竞争的实质。

【难点】

国际局势复杂多变。

教学过程

【新课导入】

视频导入：观看视频《习近平：当今世界正处在大发展大变革大调整时期》。世界大变局，是世界性的大发展、大调整、大转折等历史合力的产物。我们可以清晰地看到，今日世界的经济版图已经发生了深层次的变化；国际力量的对比发生了最具革命性的变化；全球治理体系正在发生深刻变革；新科技革命正在加快重塑世界……国际关系错综复杂，瞬息万变。今天，我们就一起来学习《复杂多变的关系》。

【讲授新课】

（一）变化中的世界格局

【过渡语】历史的车轮滚滚向前。第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

1．当今世界正经历百年未有之大变局

[活动设计]

阅读教材P10正文，思考：当今世界正经历百年未有之大变局的主要表现是什么?

[教师点拨]

新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

[探究与分享]

阅读教材P11“探究与分享”，思考：（1）这样的新兴经济体和发展中国家指的是哪些国家呢？（2）这些新兴经济体的发展给世界带来哪些影响？

[教师点拨]

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

世界多极化对世界有什么重要影响

[活动设计]

阅读教材P11“阅读感悟”，说说习近平主席的话给你带来什么感悟。

[教师点拨]

（世界多极化趋势的积极影响）①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。②在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。③这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

（二）调整中的国家交往

【过渡语】面对经济全球化和世界多极化局势，如何处理国家间关系呢？

1．各国吸取历史经验教训，探索新的互动方式

[活动设计]

（1）学生分小组，完成教材第12页“探究与分享”内容，请学生归纳总结。

[教师点拨]

长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

[活动设计]

（1）阅读教材P13-14两个“探究与分享”探究国家交往互动的方式。

（2）下列图片体现了怎样的国家间关系？

[教师点拨]

在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠才能使世界各国共同发展。②国家间既有合作，又有竞争。国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

国家间既有合作，又有竞争。

[教师讲解]

国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。

但是，我们还应该看到：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。自2017年6月2日美国宣布退出巴黎协定，之后又先后退出TPP（跨太平洋伙伴关系协定）、联合国教科文组织、伊核协议后，当地时间2018年6月19日，美国再度宣布退出联合国人权理事会（UNHRC）。一段时间以来，美国奉行“美国优先”政策，按照其惯有的“合则用，不合则弃”的套路，不断地自定规则、拉帮结派、大搞零和博弈、固守冷战思维，其国际形象大打折扣，必将自食其果。

应对国家关系变迁的中国之策

[活动设计]

课件展示“中国如何处理国家关系”

[教师点拨]

（1）世界不断发