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中学班主任工作总结扶着孩子做主人

中学班主任工作总结：扶着孩子做主人

在过去的学期中，我作为班主任，带领着全班同学共同努力，取得了许多宝贵的经验和成果。在这个过程中，我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发展自我，培养他们的独立思考和自主能力。因此，我的工作总结的主题就是“扶着孩子做主人”。

一、理解学生，做好引导者

作为班主任，我始终坚持把学生放在首位，尊重他们的人格和个性。我理解，每一个学生都是独一无二的个体，他们有自己的思想、感情和梦想。因此，我尽力去理解他们，倾听他们的声音，引导他们积极向上。我鼓励他们勇敢地表达自己的观点，敢于质疑，敢于挑战。通过这种方式，我帮助他们建立了自信心，培养了他们的批判性思维。

二、培养责任感，做好组织者

我深知，培养学生的责任感是班主任的重要职责。因此，我始终注重培养学生的责任感和集体意识。我让他们明白，每一个人都是班级的一份子，都有责任为班级的进步做出贡献。我鼓励他们积极参与班级的各项活动，发挥他们的主动性和创造性。通过这种方式，我不仅提高了他们的责任感，还增强了他们的团队协作能力。

三、培养自主性，做好启发者

我相信，培养学生的自主性是教育的核心目标。因此，我始终注重启发学生的独立思考和解决问题的能力。我鼓励他们主动学习，自主管理自己的学习和生活。我通过组织各种活动和项目，让他们有机会自己决策、自己解决问题。通过这种方式，我不仅提高了他们的自主性，还增强了他们的自信心。

四、总结与展望

回顾过去的工作，我感到非常自豪和满足。看到学生们逐渐成长为有思想、有责任感、有自主性的个体，我深感自己的努力得到了回报。但是，我也明白自己的工作还有很多需要改进的地方。我将继续努力，以更高的标准要求自己，为学生们提供更好的教育。

在未来的工作中，我将继续坚持“扶着孩子做主人”的教育理念。我会更加注重培养学生的批判性思维和创新能力。我会让他们明白，学习不仅仅是为了考试，更是为了积累知识和技能，为了更好地生活在这个世界上。我会引导他们发现自己的兴趣和热情，鼓励他们追求自己的梦想。我会让他们成为有爱心、有责任感、有自主性的公民，为社会的进步做出贡献。

总之，“扶着孩子做主人”是我对班主任工作的理解和追求。我相信，只有通过这样的工作方式，我们才能真正地帮助学生成长为有思想、有责任感、有自主性的个体。让我们一起努力，为孩子们的未来做出贡献！

班主任个人工作总结范文_班主任工作总结

20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

3、在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提醒自己：“要成为幼儿的支持者”。例如