大学生创新创业基础（第2版）-教案 李国强 第3章 组建创业团队.doc

第3章组建创业团队

教案

章节名称

组建创业团队

学时

4学时

教学内容

创业团队的内涵，成功创业团队的特征，组建和管理创业团队的方法与策略

教学目标

及要求

1.知识目标：了解创业团队的特征、理解创业团队的概念，了解创业团队组成要素，识别创业团队的类型及优劣势。

2.能力目标：掌握构建创业团队的原则、程序与策略；掌握创业团队的管理技巧和问题应对技巧。

3.素质目标：具备团队意识与团队精神。

教学重难点

教学重点：创业者及特征、创业团队的构成，创业团队的类型。

教学难点：组建创业团队的程序和方法。

教学方法

1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。

2.课堂活动法：各种形式的课堂活动，可以活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生生动的感知团队、创业团队的内涵与价值，掌握组建创业团队的方法。

3.案例讨论法：通过对案例的研读和讨论，培养学生解决实际问题的能力，并在讨论中引导学生对相关知识点进行思考与总结。

4.（小组）讨论法：通过与教师、同学之间的交流，对开放性的问题进行思考，从中理清成功创业团队的特征、创业团队领导者的角色特征。

5.体验式教学法：通过组建创业团队的活动设计，使学生在活动的体验中掌握组建创业团队的流程和方法，以及关键因素。

教学步骤

1.通过课堂活动与讲授，使学生明确创业团队的内涵及组成要素。

2.通过课堂活动与讲授，使学生了解创业团队的价值。

3.通过案例展示与讲授，使学生认识到创业团队的社会责任。

4.通过案例讨论、讲授与课堂活动，使学生掌握组建创业团队的方法。

5.通过案例分析、小组讨论与归纳，使学生了解成功创业团队的特征。

6.通过趣味思考、讲授与课堂练习，使学生掌握创业团队的管理策略。

7.通过讲授与小组讨论，使学生掌握创业团队领导者的作用与角色。

教和学的过程

教学内容

教师活动

学生活动

1.课堂活动：蒙眼排队；导入新课

考察学生对团队的理解，引导学生认识到团队与群体的区别。（参考资料）

参与活动。

01创业团队认知

2.讲授知识点：

创业团队的概念

创业团队的特征

创业团队的类型

组织学生根据三种类型类型列举出相应公司。

聆听，记录。

3.小组讨论：成功创业团队的特征

结合案例，组织讨论。梳理与总结，展示知识点。

参与讨论，

代表发言。

4.案例分析：第一团队

分析案例，引导学生注意到成功创业团队的独特特征。（参考资料）

聆听，思考，发言。

5.延伸思考

团队和群体的区别

团队不是量的增加，而是质的融合

讨论思考。

小结一：创业团队的概念、价值与责任

重复教学要点。使学生对创业团队有一个整体的感知。

消化、理解。

02创业团队组建

6.讲授知识点：

组建原则：互补原则、515原则、动态开放原则

四个原则，了解最重要的原则：技能互补

人员选择：加入目的、知识结构、兴趣爱好、价值观念

组建程序：明确创业目标、制定创业计划、招募合适人员、职权划分、构建制度体系、团队调整融合。明确创业目的

聆听，记录。

7.课堂活动：组建最佳团队

1.组建团队

2.团队成员的组织设计

3.相关问题及解决

4.评选最佳团队

通过一系列活动，使学生能够对团队的组建程序、团队组建的关键问题有清晰的认识。

参与活动。

8.案例讨论：混混要创业

引导学生思考组建创业团队需要考虑的问题。

（参考资料）

思考，发言。

9.课堂活动：迷失丛林

让学生在活动中体会创业团队的价值。

（参考资料）

参与活动。

小结二：创业团队的组建

重复教学要点。

消化、理解。

10.趣味思考：如何“分粥”

在学生思考并回答后，展示参考答案。

带领学生反思：如何管理好创业团队？

（参考资料）

思考，发言，反思。

03创业团队管理

11.讲授知识点：

创业团队管理

创业团队精神培育

创业者产权安排

创业团队绩效评估

创业团队报酬分配

聆听，记录。

12.小组讨论：西游五人组，换个领导行不行？

使学生在讨论中逐渐理清思路，明确团队领导者的重要作用及角色特征。

参与讨论，代表发言。

小结三：创业团队的管理

重复教学要点。

消化、理解。

13.布置作业

1.根据自身特点，组建或加入到适合的创业团队中，和团队成员一起找好每个人的定位。

2.测试你的联合创业合伙人是否合适

3.针对团队情况，提出管理团队的意见，并与队友们进行商议。

（参考资料）

记录。

14.课程总结

重复要点，对本章内容进行总结。

解答学生疑惑，考察学生团队的组建情况与管理水平。鼓励学生理性的组建和管理好创业团队。

回顾知识点，思考。

课外拓展资料

资料一

感受团队——蒙眼排队

活动目标：理解团队和团队精神的内涵，学会沟通和团队协作

活动过程：

小组成员到一个空场地围成一个圆圈站好；

指导老师宣布：开始2分钟的小组沟通（没有任何明确的任务）；

沟通时间到了以后，