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青岛版《中华优秀传统文化》教学设计：意志坚定

教学设计：青岛版《中华优秀传统文化》

一、教学目标：

1.了解中华优秀传统文化在青岛的影响和传承。

2.掌握中华优秀传统文化在青岛的具体内容和特点。

3.培养学生对中华优秀传统文化的热爱和保护意识。

二、教学准备：

1.图片、视频等资料展示设备。

2.教材：《中华优秀传统文化》青岛版教材。

3.授课PPT或手写板书。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

出示青岛市的地图，引导学生观察，了解青岛的地理位置和特点。然后提问：青岛有哪些优秀的传统文化？有哪些可以代表青岛的传统文化符号？

2.概念解释（10分钟）

通过讲解，使学生对中华传统文化的概念有一个初步的了解。根据教材内容，讲解中华传统文化的含义、重要性和青岛版中华传统文化的特点。

3.青岛版中华传统文化的内容展示（25分钟）

通过图片、视频等多媒体资料展示，引导学生一起欣赏青岛版中华传统文化的内容和特点。重点介绍以下内容：

-传统艺术：如琴棋书画、民间音乐、曲艺等。

-传统建筑：如青岛老城区的石库门建筑、崂山道教建筑等。

-传统节日与习俗：如春节、清明节、端午节等传统节日和习俗。

-传统手工艺品：如瓷器、剪纸、刺绣等。

4.分组小活动（15分钟）

将学生分成小组，每组选择一个青岛版中华传统文化的内容进行深入研究。每个小组准备一份小组报告，内容包括该传统文化的起源、发展历史、特点、影响等。每个小组派代表进行展示，其他小组进行提问和互动。

5.总结（5分钟）

通过对小组展示的学习内容进行总结，重点强调中华优秀传统文化在青岛的传承和影响，培养学生对传统文化的认同感和自豪感。

6.拓展延伸（10分钟）

学生以小组为单位，进行参观学习活动。选择一个具有代表性的文化景点或活动，去实地观察、了解和体验中华优秀传统文化在青岛的传承和发展。

四、教学评价：

1.观察学生在小组活动中的合作与交流情况。

2.评价小组展示和总结的内容是否准确、完整。

3.通过走访或问卷调查，了解学生对中华优秀传统文化在青岛的认知程度和态度变化。

五、教学反思：

1.在教学过程中，要保持积极的互动，并注意引导学生思考、参与讨论。

2.针对学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，保证教学效果。

教学设计中的青岛版《中华优秀传统文化》侧重于介绍和传承青岛地区的传统文化内容，能够更好地激发学生对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过小组研究和参观学习等活动，能够培养学生的观察力和研究能力，增加他们对传统文化的了解和认同。