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《化平凡为奇》教案

教学目标：

引导学生对身边的事物进观察，并在此基础上搜集各种废旧材。

引导学生发挥想象，将各种废旧材加工成各种物品。

通过制作，培养学生的创造和保护环境的意识。

教学重难点：

重点：合用废旧材进组合和创造，制作体造型。难点：引导学生观察自然物的研究。

教学准备：

收集相关废旧材、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、导入新课

教师展示一些用废品巧妙制作的小东西，提问同学们：这件工艺品漂吗？（漂）

这件工艺品表现的是么形象？（人物）你们能能看出这件工艺品是用么做成的？

那么，这些材是从哪来得呢？（学生自由猜）小结：这么美的工艺品是用一些废弃物做成的。揭示课题——《化平凡为奇》

二、材展示

在平日的生活中很多物品用旧之后会被我们丢弃掉，你能举来说一说吗？（学生交）你今天带来哪些废旧物品？（学生展示）

分析：

我们来看一看这些废弃物是么形状？有哪些颜色？（分析造型与色彩）

构思练习

（讨论形象的组合与材的选择）

出示几样大小同的废弃物，请学生进联想并把自己的想法画一个简单的草图。交构思情况，并提出自己的意见。（鼓励学生大胆的谈出自己的感想）

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谁来帮师设计一下，这个形象的每一步我该选择哪些材最合适？ （学生交并可以动手来试一试）（鼓励学生大胆去研究、试验）

三、制作步骤

课本中就有许多运用废旧材进制作的工艺品， 请大家来欣赏一下，看有么地方值得我们学习。

小结：我认为在这些工艺品中一些小的装饰运用的十分巧妙，真实起到画龙点睛的作用。我们可以运用么材来做小的装饰呢？（学生交）

我要开一个工艺品商店，我这个工艺品商店出售的可是一般的工艺品，它们有一个共同的特点是用废弃物来制作而成的。而你们就是这些作品的设计师，好，就请大家快动手吧。学生可以自由组合几个人完成一件作品。

能弱的同学可以进临摹制作，也可以制作的形象简单。四、欣赏

今天是我们工艺品商店开业的日子，请大家来当顾客选择你最喜欢的工艺品。

五、小结

、收与整

作业完成后，应督促学生收工具和材，先回收可再用的材，再整桌面， 保持教室环境的卫生来整洁。

七、课后展

我们是否可以用多的材的方法来表现各种物体的体造型。

在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材变废为宝。

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