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用好“他山之石”,“攻”出高价之“玉”—引证法在议论文论证中的有效运用
《诗·小雅·鹤鸣》有言:“他山之石,可以攻玉。”作为议论文论证中最基本、最常用的方法之一,引证法备受考生青睐,大有无“引”不成“论”之势。但是,放眼当下考场作文,对于引证法皮毛而谈、泛泛而用者比比皆是,很多考生难谙其道,很难做到论证上的真正“有效”,文章的权威性、说服力、感召力也因此大打折扣。下面,笔者就结合几篇高考满分作文,例析如何有效运用引证法增强文章说服力或文采,使论证更有力,以期给广大考生有效的写作指津,让考生能够用好“他山之石”,“攻”出高价乃至无价之“玉”。
【写作指津】
引证法是引用名人名言、古诗文名句、谚语警句等作为论据来分析问题、阐明道理的一种论证方法。考生若想有效运用引证法,须在三方面下足功夫。第一方面,考生要保证所引内容的权威性和针对性,尽量引用那些能够深刻反映事物的本质、已为无数事实所证明而被世人公认的思考结晶,并仔细甄别、分析每个名言警句,将它运用到最合适的语言环境之中。第二方面,考生要注意引证的简明性和多元性,过多的引文容易喧宾夺主而将分析部分“淹没”。考生对同一观点不要叠床架屋,可从多角度、多层面进行引证,有时为了增强论述的力量,可以采用有机并联组合的方式集句引述。第三方面,考生要“因地制宜”,选好引用的方式,是直接引用还是间接引用、巧妙化用,是正引还是反引,有时创造性地将所引之内容反其意而用之,也不失为一种有效、高效之举。
【典型片段1】
“少年富则国富,少年强则国强……少年胜于欧洲,则国胜于欧洲”,这是一个世纪前对少年形象的诠释;“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”,这是上个世纪对少年形象的定义;“创造青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”,鲜衣怒马逆风而来,这应是我们当下少年的模样。
——2018年高考河南满分作文《鲜衣怒马,恰是少年》
【运用点睛】
该片段属于直接引用,作者援引梁启超的《少年中国说》、毛泽东的《沁园春·长沙》中的句子和李大钊的名言,用“一个世纪前”“上个世纪”“对少年形象的诠释”“有少年形象的定义”来衬托今天的“少年”应有的“模样”,强化了当代少年的责任与担当意识,凸显了文章鲜明的思辨色彩,而且使文章诗意非常,文采盎然。
【典型片段2】
时代在变化,但行前路,无问西东的闯劲却永远是时代的最强音。回首我亲历的十几年:“非典”时白衣天使与病魔夜以继日地奋战、汶川大地震时一双双援助之手和泥土瓦砾无法掩埋的不屈的目光、北京奥运的圣火熊熊燃起、“天宫一号”在天穹划出痕迹、美丽乡村谱写传统与现代交融的诗意……新时代的我们,曾在辉煌荣耀面前骄傲自豪意气飞扬,也曾在危局灾难面前众志成城攻克难关。我知道在你看到这封信时,时代必然已翻开了新的篇章,而书写之人,正是你我,也应是你我。
“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波。”青年者,国之栋梁也,十八岁的年少芳华,但行前路,无问西东,才能开创属于你我的,新时代的春天。
——2018年高考湖北满分作文《但行前路,无问西东——写给2035年时18岁的青年》
【运用点睛】
该片段作者综合运用了直接引用和化用两种引证方式。第一段观点句和第二段“十八岁的年少芳华……无问西东”句巧妙化用了电影名“芳华”和“无问西东”,第二段开头“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”直接引用唐朝诗人刘禹锡的诗句。这两种引证方式创新式地引用延伸,引出“时代在变化,但行前路”的观点,深化了新时代的青年应不负使命、勇于挑战和开创的主旨,并凸显了作者的非凡文采。
【典型片段3】
古往今来,一个个仁人志士,以自己的思想和行动推动着浙江精神的发展:务实、知行合一、经世致用……“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,鲁迅告别故乡绍兴,以治疗国人之病体为志去日本学医,看到国人愚昧麻木的精神状态后,毅然弃医从文,以笔为投枪和匕首,疗救国人的精神;“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”,秋瑾拒绝他人要她离开绍兴的一切劝告,表示“革命要流血才会成功”,在绍兴轩亭口慷慨就义;“只身去国三千里,一日思乡十二回”,郁达夫怀着浓浓的家国情怀,进行文学创作的同时还积极参加各种反帝抗日组织,为宣传抗日救国活动四处奔走,被日军杀害于苏门答腊丛林。他们是“浙江精神”的完美书写者。
——2018年高考浙江满分作文《新的火炬从这里传递》
【运用点睛】
该片段作者采取了有机并联组合的方式集句引述论证。为了有效证明“仁人志士,以自己的思想和行动推动着浙江精神的发展”的观点,在铺排鲁迅、秋瑾、郁达夫三则事例时,作者别具匠心,分别用三人各自的代表性诗句“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”和“只身去国三千里,一日思乡十二回”先入为主,以引出后文的事例叙述,达到了先声夺人
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