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一年级班主任个人年终工作总结

一、加强常规教育，培养学生的自觉性

首先，我结合《和小学生日常行为规范》制定工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如，在学习上，多告诉他们哪些事情该怎么做，哪些事情不能做，我不断用班级里其他小朋友的优点来激励他们，使他们对怎样才是一名合格的小学生充满信心。

二、加强班级纪律管理，形成良好班风

班风是班级凝聚力和向心力的体现，也是班级师生综合素养的具体表现。我认为良好的班风形成需要一个团结向上、积极进取的班干部队伍。我利用本班“官”小、事情少、责任重的优势，把检查、批评经常“关口”前移，及时纠正同学中出现的各种不良行为，让他们知道本班规章制度严肃无情，增强班级的约束力。其次，我还重视班级文化建设，在教室的明显位置张贴“团结、勤奋、活泼、自信”等标语。在无形中达到事半功倍的效果。

三、培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性

一年级的孩子刚从幼儿园升上来，很多孩子还沉浸在之前的生活中，不能适应新的学习生活。学习意识的淡薄直接影响了孩子的发展。所以我利用各种机会从小对孩子进行学习重要性的教育。在开学初，我利用孩子最崇拜的人——老师这一角色对他们进行教育，让他们认识到自己已是一名小学生了，要以小学生的标准来要求自己了。其次我利用“班干部轮流当”这个活动来激励学生积极向上。在开学初先让每个学生都有机会当小干部，再让班干部轮流来当。这样使每个同学都有当干部的机会，也使每个同学都有管理自己的机会。这样不但调动了全体同学的积极性，而且也形成了良好的班风。

四、配合科任老师，做好班级各科教学工作

我在班级管理中时刻关注科任老师的需要，并配合科任老师完成教学任务。比如每天协助科任老师收发作业；配合科任老师上好每一节课；管理好学生的课堂纪律等等。此外我还利用家长会的机会向家长们宣传学校的教育理念，让家长们了解学校的教育教学工作并支持配合学校的工作。这样不仅沟通了学校与家长之间的联系而且也加强了家长对学校工作的理解和支持。

五、存在的不足与努力方向

虽然我的班主任工作取得了一定的成绩但是还存在很多不足之处。比如班级管理还不够细致入微；对待某些突发事件处理还不够恰当；对一些顽皮学生的管理还缺乏耐心等等。今后我会更加努力改进自己的工作方法和态度努力抓好班级管理并做好后进生的转化工作。使我的班主任工作能更上一层楼！

班主任个人工作总结范文_班主任工作总结

20-20学年本学期德育初小衔接工作总结以及下学期德育工作展望

随着酷夏的远去，我们迈进了20-20学年。经过一学年的努力和摸索，我初步总结出了一套适合学生发展需要的班主任工作方法，并将其运用于班级的德育建设中。现将本学年的德育工作总结如下：

一、让“爱和责任”贯穿始终

“爱”是教育的主旋律，是教师们必须践行的根本。我是五年前因为对幼儿的热爱和对幼教的向往，选择了幼教专业。曾有人问我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。但自从负责德育工作以来，让我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，必须要树立起“从爱出发，关爱每一个孩子”的理念。

1、真诚的关爱还应体现在尊重、信任、理解幼儿上。尊重他们丰富的内心情感世界，理解他们的内心世界万紫千红。例如：大一班有一名叫洋洋的小朋友，他每天吃完饭后，总是拿着饭碗到处走，到处玩耍。大家知道，如果一个孩子没有良好的进餐习惯，那么将会带来很多不便。想到小班孩子正是培养良好进餐习惯的关键期，我利用离园时间和家长们沟通了一下，希望家长配合教育孩子。可没过几天，他的老毛病又犯了，我想：洋洋肯定是有原因的。于是我改变了态度，与他沟通、交流，从他的闪光点出发，用激励的方式使他重新找回自信。经过我的努力，洋洋现在能安静地吃完饭后，再玩耍。他的奶奶为了帮助他改掉坏习惯更是细心地照看，不让孩子随意拿走一粒米。

2、在关心幼儿的同时，我们还应为幼儿创设一个宽松、和谐的精神环境。在这学期的第十三周我生病了，需要请一周的假，考虑到班上只有我一名教师，而活动又比较多，我担心给其他老师带来负担，就请了医生到园为孩子上课。等回到幼儿园时，班上的孩子一个也没有少，孩子们说是担心老师嗓子疼、怕老师寂寞把幼儿园的大门都给锁起来了。多么朴实的语言啊！从中使我深深地感到孩子们的心是那样的纯洁无暇、那样的高尚美好！

3、在教育的过程中还应体现“一切为了孩子”的宗旨。这就要求我们幼儿教师放下“师道尊严”的架子，更加深入细致的了解每一个孩子。只有这样我们才能更好地对孩子进行有效的教育。当我静下心来倾听孩子们的心声时，我才发现原来我和孩子们之间还有那么多没去探索和发掘的财富。在此后的工作中我时时刻刻提