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一年级高中班主任工作总结

本学期，我担任高一（11）班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下，我顺利地完成了学校制定的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

（一）注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏，一星期一小评，每月一大评，使每个学生把做起三省吾身内化为自身的需要。

（二）注意班干部的培养

新生入学后选举班干部，第一个要求是：服务大家，锻炼自己。班级是自己选择的，说明他的责任意识较强；第二个条件是选择曾担任过班干部的同学。他们在同学面前有一定的号召力；第三个条件是学习成绩和纪律表现较好。这样做的目的是使班干部能严于管理班级。一学期来，班干部在班风的构成建设中起到了很大的表率作用。在“实干”方面他们也有良好的表现，多次评为“文明班级”。班级的凝聚力也因此进一步加强。

（三）加强家校联系

家访是沟通教师、家长、学生之间的桥梁与纽带。对学生家访可以循着“报喜”的原则进行。学生有进步了，取得了好成绩了，“近朱者赤”嘛。那么第一次家访就可以给他带来莫大的欣慰与欢喜。在家访中可以谈到学生的优点与闪光点（不要让学生以为你是来告状的），让学生在教师与家长面前有展示的机会。但家访也应遵循“告诫”的原则。在家访中可以指出学生的不足之处，提出合理化的建议让学生知道今后努力的方向。这样学生既感受到了老师对他的关注又感受到了教师对他的批评与指正。另外对于一些较复杂的情况，也可以采用书信的方式来进行沟通。如XX同学早恋了、XX同学不交作业了等等问题就可以通过书信的方式来进行沟通。

二、学风建设初见成效

本学期班级工作的重点就是学风建设。怎样才能形成良好的学风呢？我们具体做法是：

（一）教育学生树立正确的学习观

有些学生学习态度不端正，认为来职高混混算了，反正没有约束了；有些学生则存在自卑心理认为自己成绩差、纪律差等等不如其他同学。针对这些情况我在班会课上积极引导学生树立正确的学习观：学习不是一种单纯的求知活动，学习是为了提高自身的素质和修养。“书山有路勤为径”，“学海无涯苦作舟”，知识是可以改变人生的。学习差最终会影响到毕业与工作。我对学生阐明：“文凭不是你们唯一的目标，它只是你今后发展的一个阶梯；能力才是你今后发展的关键。”让他们重新振作起来以新的姿态面对学习与生活。

（二）利用班会课开展多种活动促进学风建设

1、配合政教处召开“八荣八耻”主题教育活动并布置相关作业：每位同学书写一份心得体会；以小组为单位（四人一组）出一期有关“八荣八耻”黑板报；以小组为单位（四人一组）组织一次演讲比赛；以小组为单位（四人一组）出一期有关“八荣八耻”手抄报；每位同学写一篇心得体会（以书面形式）；以班级为单位组织一次主题班会；积极配合政教处参加黑板报评比、演讲比赛等各项活动。

2、每周召开主题班会并认真写好班会记录（班主任）；每周一节英语课要求学生认真听课并做好笔记；每周检查一次课堂笔记、作业等；每周至少找两名学生谈心；每周末检查一次作业及课堂笔记等；每周末让一位同学讲述自己的学习心得体会等等。这些活动的开展促进了学生的主动学习的意识增强了学生的求知欲从而促进了学风建设。

高中班主任工作总结

担任高中班主任的这半年，是我人生中充满挑战和收获的一段时光。我负责带领和指导一群年轻的高中生，帮助他们更好地学习和成长。在此，我想分享一下我的工作总结，希望能为教育事业贡献一份力量。

本学期，我的主要工作包括以下几个方面：制定教学计划、组织教学活动、定期与学生和家长沟通、处理班级事务等。为了更好地展开工作，我不仅参考了教育书籍和经验丰富的老师的建议，还根据学生的实际情况进行调整和创新。

通过我和同学们的共同努力，我们取得了一系列可喜的成果。首先，在学业成绩方面，大部分学生的成绩有了稳定的提升。其次，同学们的综合素质也有了显著的提高，他们在团队合作、领导力和社交技巧等方面也取得了明显的进步。最后，班级整体纪律和秩序也得到了良好的保持，学生们养成了良好的行为习惯和学习风气。

在这段时间的工作中，我获得了许多宝贵的经验。首先，我发现与学生建立互信关系是至关重要的。只有真正了解和关心他们，才能更好地教育和引导他们。其次，要注重培养学生的自觉性和责任感，这有助于他们在学习和生活中更好