有趣的半圆形教案.docVIP

有趣的半圆形教案

篇一:《有趣的半圆》教案和反思

篇二:有趣的半圆形教案1

人民教育出版社美术二年级下册

《有趣的半圆形》

执教:美术教师董醇洁

教材分析:本课是以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造

型。表现”单元。针对一年级学生的特点，从熟悉的形状入手，引导学生观察思

考，大胆的进行半圆形概括和变化，利用纸、折、剪、贴、绘等手法，对它进行

添加、组合，变化出各种不同的形象，激发学生的创作欲望，培养学生的想象力。

教学目标:1、学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半

圆形去概括生活中常见事物的形象;2、学生将生活中的事物运用半圆形进行概

括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象;3、通过学习

创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰

富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。

教学重、难点:利用对造型的概括和联想能力进行创作;难点是如何引发学生的概括与联想

能力。

教学准备:教师用书、教师课前制作的范作。

教学过程:

一、组织教学:检查学具，师生问好，稳定情绪。

二、导入:

1、同学们老师今天要介绍一位新朋友给大家认识，他的名字叫做百变圆宝宝，它每天都乐呵呵的，可以变出许多东西来，不信你们看(太阳、呼啦圈、糖葫芦)。

设计意图:故事导入吸引学生的注意力2但是啊，最近圆宝宝遇到了麻烦，不小心摔了一跤，就变成了样子(出示半圆形的图

片)，它害怕自己再也变不出有趣的东西了，于是就哭了起来，这个时候有一位老爷

爷就说话了，半圆形宝宝，我在盖房子，需要一个半圆形当屋顶，你能不能帮帮我

呀,半圆形宝宝就在想难道半圆形也可以变出很多的东西来,同学们你们想不想帮

助半圆形宝宝找答案呀,好～那今天我们就一起来学习第五课

《有趣的半圆形》。(1

分钟)

板书《有趣的半圆形》(出示课题)

三、新授:

1、老师出示黑板上的三个半圆形，请三位魔法师来黑板上，给半圆形变一变，看看能把

它们变成什么样子,其他魔法师就在座位上根据纸上的半圆形进行想象添画

(设计意图:用添画的方式，启发学生用半圆形来联想身边的事物，调动全

班的学习积极性。。

2、老师小结黑板上添画的内容，并点评其他同学的添画内容。

(设计意图:强调半圆形利用添画的方式，可以让其变得有趣，培养学生的

联想能力。)

3、请学生列举生活中还有哪些东西是半圆形的。(伞、隧洞、西瓜等等)(3分钟)

4、教师启发联想阶段:(出示帆船图)我们可以把帆船的什么概括成半圆,(老师示范

用两个半圆形展示如何拼接成帆船)

(出示瓢虫图)瓢虫的什么概括成半圆形,用什么方法可以让瓢

虫装饰完整,(瓢虫的翅膀可以用油画棒进行添画，

也可以用彩色的卡纸剪贴出漂亮的花衣)。

5同学们看一看老师手上的半圆形和黑板上的有什么不同,(老师的这个是立体的，黑板上是平面的)

6那同学们怎样让半圆形立起来呢,同学说出答案后老师示范如何制作

(把纸对折，在对折处画上半圆形，然后剪下来，用其他颜色的卡纸剪贴装饰，也可以用绘画的方式装饰。)

7、欣赏优秀学生作品:

(图片欣赏，有绘画的、剪贴平面的、立体的)

8、学生作业并提出要求:老师看着许多同学都开始摩拳擦掌了，是不是都迫不及待的想做一做有趣的半圆形了,

让我们先来看看作业的要求吧～1通过在几个半圆形上添加细节变成有趣的形象。2、我们可以邀请我们的爸爸妈妈一起去完成我们有趣的半圆形

9、巡视辅导:教师相机点评学生作业。

10、点评与展示:

做好的同学，把作品贴在黑板上。

八、课堂小结:今天我们利用画、剪、贴、折等方法，将半圆形变得有趣，有同学剪贴制作了刺猬、画出了半圆形小丑的脸、风车等等。

九:板书设计:

篇三:《有趣的半圆形》教学设计

《有趣的半圆形》教学设计

【教学目标】:

知识目标:通过对半圆形的设计(把(转载自:www.BdfQy.Com

千叶帆文摘:有趣的半圆形教案)半圆形进行添加、组合，变化成各种不同的形象)，激发学生的丰富的想像力。

技能目标:通过描画和添加的表现手法，能设计制作出平面的和立体的半圆形玩具。

情感目标:教育学生要留心观察身边的事物，鼓励学生要敢于大胆尝试。在互相合作的过程中增强学生们的友谊观念。

【教学重点、难点】:激发学生丰富的想像力，能把半圆形进行添加、组合，设计制作出各种不同有趣的半圆形玩具。

【教学准备】:

师:半圆形的纸若干张、半圆形的立体玩具、各种颜色的纸、剪刀、胶水等

生:油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等

【教学方法】:

谈话法、讲授法

【教学过程】:

上课～小朋友们好～

小朋友们～你们