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一年级品德与生活下册教学总结

一年级下册《品德与生活》教学工作总结本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作，教学中，我结合一年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、不断总结才能有助于今后教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下：

在这一学期里，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结，有考察方案并进行质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。

教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

本学期的品德与生活的教学中尽量做到：

1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识，能辨别好的和不好的.生活习惯，并开始在生活中有意识地要求自己。

2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到自豪。

3、爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情；了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。

4、对周围的动植物、自然现象有好奇心，并能通过一些简单的假设和验证进行探索；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。

在教学活动的中每一个环节我注意把握儿童的实际情况，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，帮助儿童展开活动。儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中我注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌待人尊老爱幼、遵纪守法、公民公德等良好行为习惯，使一年级的学生形成健康向上的个性品质。

今后努力的方向：

第一、加强专业教学水平。教师的专业即是教师之本，我将在具体的教研活动中，在教案编写、课堂教学、课后反思等方面加强钻研，不断提升自己的教研能力、教学水平，并通过听课加强互相学习，通过撰写反思、教学论文等提高自己的专业水平。让品德与生活教学更有趣、有效，更富创新思想，更能促进学生的成长。

第二、继续加强品德与生活学科教学研究，努力提高教研水平。总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。今后我还要继续学习如《品德与生活课程标准》之类的指导性文章，进一步理论联系教材及教学工作实践，创造性地开展教学工作。

一年级道德与法治下册教学总结

一年级下册《道德与法治》教学总结

本册教材根据《义务教育品德与社会课程标准》编写，以学生的社会生活为主线，注重促进学生与家庭、学校、社区和文化的联结，促进他们更好地参与和发展的综合性、开放性的公民教育活动。

一、根据教材内容，制定切实可行的教学目标。

本册教材的教学目标是促进学生与家庭、学校、社区和文化的联结，促进他们更好地参与和发展的综合性、开放性的公民教育活动。为了达到这个目标，我在教学时注重以下方面：

1、增强学生与家庭、学校、社区和文化的联结意识。通过课本中的事例，让学生认识到自己与家庭、学校、社区和文化的紧密关系，认识到自己的成长和发展离不开这些方面，从而增强学生对这些方面的和认识。

2、引导学生积极参与和发展的综合性、开放性的公民教育活动。本册教材中的事例都是一些小活动，例如，“我们的班级”中的“我是班级小主人”，让学生通过参与班级管理，增强对班级的责任感和荣誉感；“我在这里长大”中的“我为社区（村）做件事”，让学生通过为社区（村）做一件事，增强对社区（村）的认识和归属感；“我们的节日”中的“端午节”和“重阳节”，让学生了解中国的传统节日，增强对中国传统文化的认识和尊重；“我们的生命”中的“感受生命的美好”，让学生通过了解生命的意义和价值，增强对生命的珍视和尊重。

3、注重培养学生的独立思考能力和创新精神。本册教材中的事例不仅要求学生积极参与，而且要求学生独立思考、自主探究、自主发现。例如，“我们的班级”中的“班级创意多”，让学生通过提出自己的创意，增强自己的独立思考能力和创新精神；“我在这里长大”中的“我的家乡风情”，让学生通过了解家乡的风情和文化，增强自己的独立思考能力和创新精神；“我们的节日”中的“春节”，让学生通过了解春节的习俗和文化，增强自己的独立思考能力和创新精神；“我们的生命”中的“探索生命的意义”，让学生通过了解生命的意义和价值，增强自己的独立思考能力和创新精神。

二、根