初中英语导学案体例介绍及使用说明.pptxVIP

初中英语导学案体例介绍及使用说明初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第1页。

我们的初中英语教材用的是人教社的新目标教材（Goforit)。这套教材的显著特点就是给的现成材了较少，要求老师自己组织材料。这套导学案给教师提供了不少素材，用起来也比较方便。七、八年级教材都是按单元来编写的。分别为12个单元。因为我们七年级用的是起始年级教材，就是从零开始，所以多了三个预备单元。这样七年级共15个单元。现根据各学校的英语课时情况，大部分学校每周5个课时，基本上是一周一个单元。编写导学案时也把这些问题考虑在内了。现在我从导学案的环节构成、编写依据以及使用要求作简要说明。初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第2页。

七年级三个预备单元如何使用每个单元分三部分：SectionA;SectionB和SelfCheck分别为一个课时。现在这三个预备单元我们已经学习过了。如何处理这三个单元我在去各学校教学视导时已经与老师们谈过。在这里我再重申一下我的基本要求：一。规范学生的口语、书法。这就要求教师的教学基本功必须过硬。二。培养学生学习英语的热情，保持较高的学习英语兴趣。这就要求教师是有较强的事业心和责任感，热爱学生，关心学生的学习和生活，把他们当成自己的孩子一样看待。如果做不到这两点，我们就完不成这三年的教学任务，学生极易掉队，照成两极分化。到那时可就不好办了，有可能使学生遗恨终生，我们当教师的有不可推卸的责任。初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第3页。

七年级正式单元导学案的使用建议每个单元分成三块：SectionA,SectionB和SelfCheck.我们在编写导学案时把SectionA分成两块(Period1,Period2)，建议使用两个课时完成。SectionB,SelfCheck分别为一个课时。如何具体使用，现以一个课时为例。初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第4页。

【七年级英语（上）课堂教学案设计】

Unit4Where’smybackpack?SectionAPeriod1教师寄语:Wherethereisawill,thereisaway!有志者事竟成!目的：激励学生，使他们全身心的投入到课堂学习。学习目标: 1.会使用基本句型Where’smybackpack?It’sin/on/under……2.方位介词on/in/under/behind/nextto的运用3.掌握名词变复数的规则目的：让学生明白本堂课所要学的内容，做的心中有数。前置测评：听写上节课单词和短语，学生之间进行俩俩对话。（注：陈集镇中学宋成见老师做的较好。很值得我们各校英语教师学习）初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第5页。

认定目标：教师明确学习目标，与学生共同认定。自主探究：1.学习新单词（P19-20）2.让学生朗读1a,将书上的单词与图中的物品相匹配,熟记物品的英语名字.初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第6页。

七年级英语（上）课堂教学案设计】

Unit4Where’smybackpack3.听1a,录音,导入1b,将图中的物品按录音顺序编号,找学生代表说出答案4.学生了解句型Where’saremybackpack(s)?及其回答形式It’s--------/They’re---------,和语法名词复数要点解惑释疑1.重点句型Where’saremybackpack(s）？及其回答形式It’s--------/They’re---------,和语法名词复数要点由1c引出方位介词on/in等的应用,学生联系介词的固定表达归纳整理总结本节课所学重要知识点inunderon表示方位介词的具体用法初中英语导学案体例介绍及使用说明全文共14页，当前为第7页。

达标训练目的：真对设定的学习目标，设置练习题，不易不难，紧扣教材内容。巩固所学知识。Ⅰ.词组互译1.在我的抽屉里2.在桌子下面3．在沙发上