《中小学生“跑起来”行动工作方案》.DOCX

中小学生“跑起来”行动工作方案

为深入贯彻落实国家体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》精神，助推“体育+”工作深入开展，聚焦“体育211”提质扩面，通过“达标、防控、强化、提升”四项行动，进一步推动我县儿童青少年积极参与健身活动，提高健康水平，结合本县实际情况特制定本方案。

一、指导思想

以习近平总书记关于体育强国建设的重要指示和全国教育大会精神为指导，坚持“健康第一”的教育理念，深化体教融合，面向全体儿童青少年，覆盖家庭、学校和社区，组织开展符合儿童青少年特点和发育规律的体育项目和健身活动，激发儿童青少年参与健身锻炼的热情，促进儿童青少年在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动内容

（一）达标行动

1.体育课程落实达标。严格落实小学每周不少于4节、初中和高中不少于3节体育课规定，每学期安排不少于10节健康教育课。在开足开齐体育必修课程的基础上，结合实际，积极开发体育校本课程，丰富和完善体育课程体系，促进学生体育特长的发展。对于课程实施，以“三大球”发展路径为基础，根据学生身心发展规律和本校实际，建议小学一、二年级重点以游戏形式开展田径、跳绳、球类、棋类等项目，尤其注重传统游戏的传承与发展，让学生在“玩耍”中快乐学习，培养学生学习兴趣，掌握一定的体育基础知识，发展学生的基本运动技能；小学三至六年级，主要根据学生的兴趣爱好，每学期指导学生以田径、跳绳、武术、体操、球类等为基本选项，至少学练2个不同的运动项目，在重点发展学生各种体能的基础上发展多项运动技能；初中七、八年级，每学期指导学生以田径、游泳、武术、体操、球类等为基本选项，学练2项运动项目，在继续发展学生体能的基础上重点发展专项运动技能；初中九年级，可围绕体育中考项目开设课程，也可让学生根据兴趣爱好自主选择1项运动项目进行一年的学习，保证学生初中毕业时掌握1—2项运动技能；高中以上，建议继续培养学生体育特长，促进学生养成终身体育锻炼的习惯。

2.体育活动时间达标。学校要立足每天的体育课、大课间、课后活动等时间，结合运动会或体育节，积极组织学生参与体育社团和俱乐部活动，认真组织开展经常性体育活动。每名学生（特殊体质学生除外）正常天气每天课间活动、大课间活动等校内户外活动时间不少于1.5小时，校外不少于1个小时体育活动时间，中等以上强度运动时间不少于1小时，每周不少于3小时高强度运动。建议高中学校晚间可适当增加跑操时间。提倡每天布置适量的体育家庭作业，确保学生体育活动时间达标。

3.体育师资建设达标。按照上级有关文件规定中小学校要确保专、兼职体育教师与在校生的比例达到1∶220，专职体育教师不得兼带其他学科课程。定期开展县校级非专职体育教师“转兼岗”培训，提高兼职教师体育教学技能；教育教学中，学校要加强对体育教师进行校本培训，形成以专职体育教师为主，兼职教师为辅，骨干教师引领，青年教师提升的合理体育教师梯队；体育教师要自主学习教育教学理论，结合实践反思，撰写教学论文；教育局将每年组织一次论文评比，同时建议每名体育教师都主持或参与1项校级及以上课题研究，积极承担研究任务，不断提升自身的理论水平。学校要成立体育工作考核小组，定期对体育教师教学水平进行考核，根据新课程标准要求对学生健康知识和运动技能进行评价；教育局每年对新入编的体育教师进行基本功考核，考核结果报人事与教师工作科备案，考核不合格延迟1年期限定级；每年按照年龄结构分批组织体育教师基本功大赛。

4.体育教学设施达标。学校体育教学器材设备的配备，在完全达到课程标准规定的配备要求外，还要针对学校体育特色项目需求，侧重进行适当补充、优化，以满足本校体育特色项目开展的需要。鼓励有条件学校加强场地设施共享利用。每学年学校要定期对体育器材进行归类、统计，对于不足部分，要明确补充方案和时间节点，届时教育局体育卫生与艺术教育科将组织人员进行检查，对不达标的学校给予通报。

（二）防控行动

1.开展“轻装”行动。学校要进一步健全健康教育制度，明确健康教育课程安排，并通过营养健康状况监测、开展宣传教育活动、学生健康体检、建立学生健康跟踪档案，反馈体检结果、加强家校共育、进行综合干预等有效措施，加强肥胖控制，保障学生健康水平。每学期中段开展1次“营养与健康宣传周”活动，倡导合理运动、营养均衡、膳食平衡，确保青少年身心健康的平衡发展，有效降低青少年学生肥胖率1个百分点以上。

2.开展“明视”行动。学校要确保教室照明卫生标准达标率达到100%。按要求减轻学生课业负担，保障体育活动时间促进体质健康，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠时间。坚持每天2次眼睛保健操，确保眼睛保健操挂图、视力表上墙。加强视力健康管理，每学期开展在校生近视监测不得低于1次。