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乡村新优质学校建设实施方案

为贯彻落实中共中央、国务院《关于实施乡村振兴战略的意见》精神，深化乡村教育改革，推动育人方式转型，促进我区乡村义务教育学校高质量发展，结合市教育局《宿迁市乡村义务教育学校高质量发展实施意见》，特制定以下实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的二十大精神，坚持乡村振兴，教育先行。着力补短板、提质量、强能力、促公平，加快推动乡村义务教育质量提升，促进城乡教育一体化发展，缩小教育的城乡、校际差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，更好满足群众对“上好学”的需要。

二、基本目标

到2025年，乡村学校办学条件明显改善，管理水平显著提高，教师队伍结构更加合理，教育信息化建设和应用水平明显增强，校园精神文明建设和校园文化氛围健康向上，教育教学质量逐年攀升，建成一批乡村新优质学校，增强乡村教育的影响力和吸引力。全区义务教育步入城乡一体化、优质化、高质量发展新阶段。

三、重点任务

（一）聚焦补短板，统筹加强乡村学校建设

1.坚持依法治校。依法完善乡村学校内部治理结构，健全学校决策机制和民主管理机制，推动发展，化解矛盾，维护稳定。切实加强法治宣传教育，增强师生员工的法律意识。建立健全学校章程，坚持实行定岗定责的管理体制，提高学校工作的整体效能。建立健全教职工代表大会、校务公开等制度，保障教职工参与民主管理和监督。（责任单位：区教育局、区司法局、公安分局、区检察院）

2.提升办学条件。按照《江苏省义务教育学校办学标准(试行)》《江苏省中小学教育技术装备标准》Ι类和《江苏省乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校基本办学要求》，全面开展乡村学校办学条件摸底排查。持续开展食堂、宿舍、实验室、图书室、专用教室、运动场、教室照明改造、教学仪器、音体美器材等设施设备补足提质工作，深入开展劳动教育、心理健康教育、综合实践等功能室或基地的建设工作。（责任单位：区教育局、区财政局，各镇、街道）

3.提高信息化水平。按照《江苏省中小学智慧校园建设指导意见》，深化乡村学校信息化建设。建立教育专网，与市教育专网互联互通，乡村学校100%接入教育科研网，互联网出口宽带千兆进校、百兆进班。乡村学校交互式班班通教学设备配备率达到100%。加强优质数字教育资源对乡村学校供给，充分发挥城乡结对互动课堂、名师空中课堂对乡村学校优质发展的助推作用。（责任单位：区教育局）

4.塑造良好校园文化。立足实际，优化校园文化建设整体布局；挖掘乡土文化资源，开展乡村特色教育；营建良好育人氛围，增进乡村学生自尊、自信、自强；充分发挥学生主体作用，调动学生自我创造、自我管理、自我约束；大力开展阳光体育和劳动教育，提升学生精神风貌和综合素质。（责任单位：区教育局）

5.开展全区乡村新优质学校建设评估工作。制定《××区乡村新优质学校建设评估标准》，指导创建学校制定三年建设规划，明确年度目标任务，推动优质学校建设。评审结果为优秀和良好的学校，区财政给予一定的资金奖励；评审结果不达标的学校，区教育局要督促学校整改提升，直至评估达标。要充分发挥乡村新优质学校的示范、引领和辐射作用，要及时面向全区展示办学思想和办学成果。（责任单位：区教育局、区财政局）

（二）聚焦提质量，深入推进内涵项目建设

1.实施城乡教育一体化发展。集聚优质教育资源，加强城乡学校合作办学、集团化办学，打造一批乡村新优质学校。实施人员流动、教研融通、捆绑考核，在课程实施、教学研讨、质量监测等方面加强一体化建设，实现以强带弱，促进区域整体质量提升。根据集团化办学要求，定期开展集团人员交流，互派中层教干或骨干教师进行引领示范或跟岗学习。（责任单位：区教育局）

2.推进课堂教学改革。实施“乡村学校课堂教学提质”工程，推动以“教”为中心向以“学”为中心的转变，切实提高课堂教学效率。每年至少举办1次区域课堂教学研讨展示活动，围绕“三学”课堂教学改革，开展集体备课、校本教研、课堂范式研究，三年内遴选培育10所乡村课改示范校。（责任单位：区教育局）

3.实施内涵项目专项计划。在省市级中小学课程基地建设、中小学生品格提升工程、基础教育前瞻性教学改革试验等内涵建设项目申报方面，按照乡村学校不低于20%的名额给予扶持。系统开展乡村学校作业设计提质工作，每年面向乡村义务教育学校征集一定数量的优秀作业案例进行评奖和展示。（责任单位：区教育局、区财政局）

4.开展专项质量监测。聚焦缩小城乡和校际教学质量差距这一根本任务，建立健全城乡义务教育质量协同发展考核办法和实施细则，强化目标考核，确保任务到人、责任到人、措施到人、考核到人。每年度开展乡村学校学业水平质量监测，用好质量监测结果，强化乡村学校教学质量管理。（责任单位：区教育局）

5.完善区域教研机制。健全教研责任帮扶制度，教研员定点联系乡村学校，每位教研员负责帮扶1所以上乡村学校。建设学科教