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学生骂老师检讨书

同学骂老师检讨书篇1

敬爱的老师：

今日，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课说话这种恶劣行为的深痛恶绝及打死，早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，上课用心听讲，不得上课说话。其时，老师反复教育言犹在耳，严厉仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。我不应当在升旗的时候骂老师，这是我一时冲突犯下的错误。但我知道这些理由说出来都是不能成立的，由于，这全部的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代中同学该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清楚地感觉到我是一个罪人!!!

对于骂老师的事情，所造成的严峻后果如下：

1、对老师的不尊敬。本应留心听讲的我未能把心思留在课堂上，试问怎么不会让平常非常关怀爱惜每一个同学的老师担忧。而这样的担忧很可能让老师成天工作分心，造成更为严峻的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违抗父母的意愿，实乃不孝。

如今，大错既成，我深深后悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本缘由是由于本人对他人尊敬不足。试想，假如我对老师有更深的尊敬，我会用心听讲

3、平常生活作风懒散。假如不是由于懒散、马虎大意、记忆力水平低，留意力不集中，我怎么会把老师的谆谆教导的教育不放在心里?

4、平常和舍友沟通不足，未能做到真正意义上的团结同学，试想，假设我和舍友沟通充分，怎会不知道他们何时离开宿舍?假设我和他们真正做到好好团结，他们又怎会不知道我在洗澡?假设更进一步我和他们相邀一块上学，上课说话的事还有可能发生吗?

所以，我决断有如下个人整改措施：

1、根据老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严峻后果。

2、制定学习计划，仔细克服生活懒散、马虎大意的缺点，努力将期考考好，以好成果来弥补我的过错

3、和同学们加强沟通。保证不再涌现上述错误

请关怀爱惜我的老师同学继续监督、援助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：

时间：

同学骂老师检讨书第二篇

敬爱的班主任老师：

我向您认错了，我情愿每节课都仔细听讲，课堂上积极发言，宁愿扣100德育分。我情愿全力以赴去考试!我只是盼望您不要生气!我们知道，上数学课时不仅跟您顶撞，还出口骂了您，我们的放纵，使得班主任老师您特别生气!我们情愿受到惩处。

然而，俗话说：“笑一笑，十年少。”老师，盼望您不要生气，我们不喜爱您生气，一想起您生气的样子，我们心里就特别难受。可是我们这次真是不应当的成为了导火索。

事实上，我们犯了严峻错误，既然我们犯了错误，我们就需要订正错误，我们盼望您给我们改正的机会。我们知道你是慷慨大肚的，你的心灵就跟您的姓名一样软。

在此，我们盼望您能够惩处我们，就是不情愿看到您发怒、心情不好。由于发怒只会让你眉头多生几根皱纹，并不能够解决实质问题。

检讨人：

时间：

同学骂老师检讨书第三篇

敬爱的班主任老师：

您好，向您递交这份深刻的骂老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊敬老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到特别的愧疚。

回顾这次忘却带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名同学，课堂是万分庄重与严厉的地方。课前我须实时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，那么是由于我年少任性，长期以来一贯没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊敬。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“特别对不起，请谅解我的任性”。

此次反省，我意识到上课不仔细听讲是很严峻的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不听从，由于自己的一时冲动而忘却了老师的辛苦教导，我为此感到非常懊悔，再次恳请老师的