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文科教研组工作计划

文科教研组工作计划篇1

一、工作思路

协作学校教学工作，继续完善“有效教学与自主学习”的讨论与实践，向课堂教学及讨论要质量。着重备课组的建设及备课组活动的实效性，充分调动老师的积极性。搞好教研组的建设工作。

二、重点工作

1、“教学计划早知道”工作的。

2、教研组课件制作的建设，备课组的校本讨论。

3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。

4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。

三、教学讨论方面

1、“教学计划早知道”工作。

带领我组老师对于这项工作进行深入的讨论和争论，借鉴其他组的好的做法，完善自己的“早知道”内容和形式，并作统一要求：以书面的形式发给同学，并真正起到作用。

2、文综专题争论研讨

加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，找出交叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理，使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破难点。二备是老师个人依据自己所教班级的实际状况，确定教法，撰写性格教案。三备，就是老师撰写课后反思。

3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥同学的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4、热点专题研讨

协作高考，由高三老师列出热点问题，从三个学科角度争论热点内容，推出系列专题，加强老师和同学的文综意识，培育同学用文综的观点全面看问题的技能。以热点问题为切入点，史、地、政三科老师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。

5、组织好毕业班级的讨论课的研讨。

组织全组老师听课，课后评课、研讨，借此契机深入讨论毕业班级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教研风气。

6、做好课程改革的预备工作

根据学校要求进行学习，学习师大的教学阅历，登陆一个网站，并且大家一起进行沟通和研讨，从学科和个人方面做好预备工作。

四、教研组建设方面

1、利用三次活动时间争论教研组建设问题，大家集思广益，争取做出自己的特色。

2、备课组学科教学资源建设

以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。

3、仔细开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参加，争创优秀教研组。

文科教研组工作计划篇2

一、基本状况：

我校现有文科老师八人。经过新课程培训、校本研修、不断的教研活动和校际间学习沟通，我校文科组建设不断加强，教研组文化氛围深厚。老师师德师风优良，团结协作，具有深厚的学习、讨论氛围，老师的专业技能渐渐提高。本期要加大教研教改力度，更好地指导我校文科老师的教育教学工作，使文科教育教学质量达到上级和学校要求。

二、工作目标：

1．加强教研组建设，构建教研组文化。

2．通过教研活动，建立一支思想觉悟高、业务技能强的文科老师队伍。

3．充分发挥学带、骨干老师的作用。

4．培育青年优秀老师。

5．搞好同学学法指导。

6．讨论教学中的新问题。

7．探究教育教学新途径。

8．争创涪城区级“优秀文科教研组”。

三、详细措施：

1．加强老师的敬业意识。

2．充分调动老师的积极性。

3．有计划、有目的、有步骤地开展教研活动。

4．开展集体备课和网络备课。

5．实行听评课制度。

6．开展说课活动。

7．培育同学良好的学习习惯。

8．搞好同学心理健康辅导讨论工作。

9．成立语文爱好小组并开展活动。

四、活动安排：

１、2月中旬召开教研组工作会议，开展教学反思活动。开展教艺大赛。成立语文爱好小组和文学社等。

２、3月上旬教艺大赛。开展集体备课和网络备课。

３、4月份教学中的问题讨论。上讨论课。到外校参观学习。开展同学作文竞赛。教学质量分析。

4、5月份上优质课和示范课。教学质量分析。撰写论文。

5、6月份教研活动总结。

五、教育教研：

课题：提高课堂教学质量策略讨论。

文科教研组工作计划篇3

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《学校语文新课程标准》为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语