2024年幼儿园小班教案《快乐的蹦蹦床》含反思.docxVIP

2024年幼儿园小班教案《快乐的蹦蹦床》含

反思

小班教案《欢乐的蹦蹦床》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受阅读带来的欢乐，乐意大胆表达自己的想法和感受，两两自主阅读，了解故事内容，感知小动物聪慧、和善的形象特点，培育擅长思索、敢于求异的思维品质，快来看看幼儿园小班《欢乐的蹦蹦床》含反思教案吧。

活动目标：

1、两两自主阅读，了解故事内容，感知小动物聪慧、和善的形象特点。

2、感受阅读带来的欢乐，乐意大胆表达自己的想法和感受。

3、培育擅长思索、敢于求异的思维品质。

4、通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动打算：

老师绘画、幼儿涂色的小图片（数量是幼儿人数的一半，内容与故事有关）、液晶投影仪、大图片一套。

活动过程：

一、幼儿两两自主阅读小图片，相互探讨。

师：这是我们自己涂色的小图片，两个小挚友一起细致看一看图上讲的什么事情，然后把看不懂的地方提出来两人探讨探讨。

二、集体沟通阅读疑问，进一步理解故事情节。

师：哪幅图看不懂你们可以提出来，其他看明白的小挚友可以讲给他们听听。（幼儿提出哪一幅图片有疑问时，老师就在液晶投影仪上显示这一部分内容并定格，集中探讨。）

幼儿对小刺猬戳破了蹦蹦床，怎样才能还在上面玩耍这个问题绽开了激烈的探讨。

幼1：假如是我的话，我会请小刺猬把身上的刺剪掉。幼2：我认为不能