基于C程序设计的应用技能型人才培养与实践教学研究.docxVIP

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基于C程序设计的应用技能型人才培养与实践教学研究

一、绪论

随着计算机技术的普及，程序设计已经成为了一个重要的技能。而在现今社会中，对于应用技能型人才的需求越来越大，这对于大学计算机专业的教育提出了新的要求。C语言作为程序设计的重要语言，对于计算机专业的学生而言是必学的一门课程。本文将探索基于C程序设计的应用技能型人才培养与实践教学的研究。

二、C程序设计在应用技能型人才培养中的作用

C程序设计是计算机科学中重要的一门基础课程，在计算机专业的学习中，C语言通常是第一门编程语言的学习。在学习C程序设计的过程中，不仅可以学习到计算机程序的基础知识，还可以培养学生的编程思维和解决问题的能力。

通过对C程序设计的学习和实践，学生能够掌握以下技能：

掌握计算机程序设计语言的基础知识，如数据类型、运算符、条件语句、循环语句、函数等等。

能够使用C语言设计和实现简单的程序，如计算器、游戏、文件管理系统等等。

能够在程序设计中运用算法思想，解决实际问题。

因此，C程序设计在应用技能型人才的培养中起着至关重要的作用。

三、基于C程序设计的应用技能型人才培养模式

基于C程序设计的应用技能型人才培养模式，主要是通过实践教学来培养学生的实际操作能力。

1.课堂教学

在课堂教学中，需要以理论结合实践的方式来讲解C语言的基础知识。讲解过程中需要注意引导学生在实践中理解知识点，例如通过小案例的方式，让学生实际操作，把知识点连成实际的程序。

2.实践操作课

在实践操作课中，需要按照一定的教学计划，分步骤进行。针对不同的阶段，设计不同难度和不同类型的题目，在解答问题的过程中加深对知识点的理解。同时，在完成作业的过程中，也需要注重规范，让学生掌握编程规范和团队协作能力。

3.实习或实训

在实习或实训中，学生需要实际参与一些软件开发或应用领域的工作，在实践中学习和掌握一些实际的技能。

通过以上三个环节的串联，可以有效提高学生的综合能力。

四、基于C程序设计的实践教学研究案例

本文以计算机科学与技术专业C程序设计课程为例，开展基于C程序设计的实践教学研究。在课程中，采取了上述基于C程序设计的应用技能型人才培养模式，通过理论结合实践和项目实战来培养学生的实际操作能力。

在教学中，通过自主研发了一个基于C语言的动态库管理系统作为教学案例，激发学生的编程兴趣和创造力。该系统能够实现在存储介质上对动态库进行管理、依赖分析、自动安装等操作，并且能够将不同的操作和处理模块分离，使得程序的协作开发变得更加方便。

在实验室实践中，学生需要通过实验手册，初步了解该系统的设计思路和模块划分，并完成相关实现细节的编写和修改。同时，在实验中，学生还能够熟悉并掌握常见的Linux文件和目录操作。

通过该案例，学生能够在实践中加深对C语言的理解，提高实际编程能力，和更好的掌握软件工程开发流程。

五、结论

本文通过探究基于C程序设计的应用技能型人才培养与实践教学研究，发现C程序设计在应用技能型人才培养和实践教学中具有非常重要的角色。通过课堂教学、实践操作课和实习实训等多个环节的有机组合，能够培养学生的实际操作能力和编程素养。同时，通过设计实际的案例，能够增强学生在实践中的主动性和动手能力。因此，基于C程序设计的应用技能型人才培养和实践教学研究是非常有价值的，为培养实用型专业人才打下了坚实基础。