2024年中考物理试题研究专题《中考物理实验中最亮的“星”——伏安法实验整体复习》+课件.pptxVIP

中考物理实验中最亮的“星”

——伏安法实验整体复习;课题引入;地区;回顾总结整理;“伏安法”名称的来历;基础夯实：电压表、电流表的读数;共性总结1：实物图连接;共性总结1：实物图连接;共性总结1：实物图连接;共性总结2：实验细节;共性总结3：电路故障分析;共性总结3：电路故障分析;共性总结3：电路故障分析;异性分析1：;异性分析2：;个例解读1：探究电流与电压、电阻的关系;个例解读1：探究电流与电压、电阻的关系;个例解读1：探究电流与电压电阻的关系;个例解读1：探究电流与电压、电阻的关系;个例解读1：探究电流与电压电阻的关系;个例解读2：电阻的测量;个例解读2：电阻的测量;个例解读2：电阻的测量;个例解读3：测量小灯泡的电功率;个例解读3：测量小灯泡的电功率;个例解读3：测量小灯泡的电功率;个例解读3：测量小灯泡的电功率;个例解读3：测量小灯泡的电功率;精讲夯基提升;例1：（2022?菏泽中考）在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：A.两节干电池，B.电压表（0～3V～15V），C.电流表，D.定值电阻，E.滑动变阻器，F.开关和导线若干。;（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：;扩展设问：

（1）连接电路时开关要处于________状态。

（2）实验中如果没有定值电阻，_______（能/不能）利用一只小灯泡代替定值电阻进行实验。

（3）根据表中数据分析可得实验中所用滑动变阻器的规格可能是（）：

A.5Ω1AB.10Ω0.5AC.50Ω0.2A;例2：（2022?福建中考）小华用如图1甲所示电路，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电阻，现有器材：电源（3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω2A）、开关、导线若干。

（1）根据图1甲，用笔画线表示导线，将图1乙中的实物图连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片P应调至_____端。;（3）闭合开关，移动滑片P，发现灯泡始终不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，可判断故障是____________。

（4）排除故障后进行实验。移动滑片P，当电压表示数为2.2V时，电流表示数如图2甲，为_____A，此时小灯泡的电阻为____Ω（结果保留一位小数）。

（5）根据实验数???，分别画出小灯泡和滑动变阻器的I﹣U图象，如图2乙。根据图象可知：小灯泡两端电压越大，电阻越____；当滑动变阻器电阻与小灯泡电阻相等时，小灯泡消耗的功率是_____W。;（6）小华发现无论如何移动滑片，小灯泡两端的电压都无法调到0.5V。现增加一个阻值为20Ω的定值电阻R和一个开关，对原电路进行改进，使小灯泡两端电压能在0.5V～3.0V之间变化，测出小灯泡在不同电压下的电阻。请在图3虚线框中画出电路图，要求电路连接后不再拆接。;【扩展设问】

;例3：（2022?河南中考）在测量额定电压为2.5V小灯泡的电功率实验中，电源是三节新干电池。

（1）请用笔画线代替导线，将图1的电路连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______（选填“左”或“右”）端。

（3）闭合开关，移动滑片，当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，读出电流表示数，可测得额定功率。

（4）继续移动滑片，电压表示数如图2所示，为___V，此时电流表示数为0.24A，小灯泡的实际功率为_______W。;为了研究小灯泡发光情况与电功率的关系，除了表中记录的电表示数和电功率，还需要增加记录的内容是_____________。;①把定值电阻R0接入电路，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光；

②保持滑片位置不变，将电压表改接在R0两端，读出电压表示数；

③算出小灯泡的额定功率。现有阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，为了能测出小灯泡的额定功率，结合题中的数据分析，定值电阻R0应选___Ω的。;精炼补漏拓展;1.（2022?河北中考）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，小明利用可调电压电源（可调为1.5V、3.0V、4.5V、6.0V之一）、5个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω）、滑动变阻器（10Ω1A）、电压表和电流表做了如下实验：

（1）他根据图甲所示电路图连接成了图乙所示的实物电路，其中只有一根导线连接错误，请在这根导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线。（连线不要交叉）

（2）改正图乙电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___端。;（3）实验时小明设计了如下表格，通过表格可以看出，他的实验目的是探究通过导体的电流与___________的关系。;【拓展】小红利用现有器材又做了下面的