初中数学_用公式法求解一元二次方程教学设计学情分析教材分析课后反思精品.pdfVIP

九年级上第二章一元二次方程

３．用公式法求解一元二次方程（一）

第1课时用公式法解一

课题授课人

元二次方程

1.理解一元二次方程的求根公式和根的判别式.

2.能用公式法解数字系数的一元二次方程.

知识技能3.不解方程，会用一元二次方程根的判别式判别方程根的

情况．

1.理解一元二次方程求根公式的推导过程，领悟所包含的

数学思想和基本方法，培养熟练而准确的运算能力.

教数学思考

2.在解一元二次方程的过程中体会转化的数学思想．

学

目

1.能够根据方程的系数，判断出方程的根的情况，在此过

标

程中，培养学生观察和总结的能力.

问题解决

2.通过正确、熟练地使用求根公式解一元二次方程，提高

学生的综合运算能力.

通过公式的引入与推导和判别方程根的情况的过程，培养

学生数学推理的严密性及严谨性，寻求简便方法的探索精神及

情感态度

创新意识．

1.用公式法解数字系数的一元二次方程.

教学

2.不解方程，会用一元二次方程根的判别式判别方程根的情况．

重点

教学

求根公式的推导过程及应用．

难点

授课

新授课课时1

类型

教具多媒体课件

5

教学活动

教学步

师生活动设计意图

骤

【课堂引入】

多媒体出示问题：

2

1、我们把__ax＋bx＋c＝0(a，b，c为常数，a≠0)

2

称为一元二次方程的一般形式，其中ax称为二次项，bx称

为一次项，c称为常数项，a称为二次项系数，b称为一次针对学生的基

活动项系数．本学情，从一元二次

一：2、把下列方程化为一般形式，并填表方程的基本概念引

创设方程abc入，复习abc的取

情境值，并回忆归纳总结

导入配方法解一元二次

新课