_三数_第一单元_第4课时 简单的路线图.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

三年级

课题

第4课时简单的路线图

课时

共（四）课时

第（4）课时

一次备课教师

李生义

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.会辨认地图上的方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

2.在解决简单的路线问题的过程中，了解同一路线问题可以有不同的解决办法，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

3.进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识解题的意识。

教学重点

会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学难点

能运用所学的方位知识，解决日常生活中的问题。

教学准备

多媒体课件、方向标、小卡片。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

1.对口令游戏。

师：同学们，想和我做个小游戏吗?

师：游戏的名字叫“对口令”，我说一个方向，你们就说出与它相对的方向。我说东，你对西；我说北，你对南；我说西南，你对东北。

师：同学们真厉害！我还想考考大家，敢接受挑战吗?(同学们自信地回答“敢”。)

创设学生喜欢的“对口令”游戏活动的情境，可激发学生的学习热情，同时也可以较好地复习已学知识，为学习新知识做好充分的准备。

新

知

探

究

（20）

分

1.辨认平面图上的方向。

师：同学们，生活中许多事情都需要确定方向。如旅游，