_三数_第一单元_第2课时 平面图上辨认东、南、西、北.docxVIP

西吉县第一小学数学电子备课教学设计

年级

三年级

课题

平面图上辨认东、南、西、北

课时

共（四）课时

第（1）课时

一次备课教师

李生义

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.学生经历将现实空间的方向转换到平面图上的过程，能在平面图上辨认东、南、西、北，并会用这些词语描述物体所在的方向。

2.知道平面图通常是根据上北下南，左西右东的方位绘制的，初步形成辨认方向、描述物体所在的方向的能力。

3.培养学生辨认方向的能力，进一步发展空间观念。

教学重点

会辨别平面图上的东、南、西、北四个方位，能看懂简单的平面图。

教学难点

培养学生辨认方向的意识。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

1.复习已学知识。

2.引出课题。

师：这节课我们就来学习在平面图上辨认东、南、西、北。（板书课题：平面图上辨认东、南、西、北）

通过实际的数学活动，让学生自己学会描述，想象出物体的方位和相互之间的位置关系，进一步形成方位感，培养空间观念。

新

知

探

究

（20）

分

1.课件出示教科书P4例2情境图。

(1)认识“方向标”。

师：示意图上有一个“”，这个就是方向标。“指的方向是北”表示向上的方向是北方。那么其他三个方向分别是怎样的呢？

教师介绍：地图通常是按上北下南，左西右东绘制的。

(2)描述物体间的位置。

师