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“课证岗赛”融合策略下中职国际贸易实务课程多主体参与教学路径研究

对于中职院校而言，培养国际贸易专业人才，既需要开展素质教育，又需要开展技术教育，以展现中职院校的专业性、职业性，这就需要中职院校国际贸易实务课程充分融合“课证岗赛”策略，以课程为基础，让学生进行岗位实践，参加职业技能大赛，获得职业技能等级证书。课程体系是“课证岗赛”融合的载体和核心。中职院校在设置国际贸易实务专业时，需要将专业课程教育和资格证书考试教程衔接在一起，将考证和课程充分结合起来，达到通过比赛促进教学的目的，提高学生的技术能力，使其能够更好地胜任日后的工作岗位，适应社会。

“课证岗赛”教育策略是根据我国国情创新研究的教育方式，这一策略的实施让职业教育特色更为显著，让我国职业教育发展向着高质量道路发展。在2021年时，我国职业教育大会就“课证岗赛”策略提出新要求，国务院办公厅也在同年印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，在此意见中明确了“课证岗赛”育人机制，要求中职院校依据课程体系，结合岗位实际，设计研发实训体系，强化学生的实践能力。“课证岗赛”策略是时代发展的产物，顺应时代发展要求，契合时代发展需要，符合现阶段技能人才职业教育规律。“课证岗赛”有利于中职院校培养高质量的专业人才。

一、“课证岗赛”策略融合国际贸易实务课程教学研究背景

国际贸易实务课程作为中职院校经济类基础课程，是中职生获取外贸类资格