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浅析中职学校学生思想政治学科核心素养现状及对策

相较旧版课程标准，2020年教育部颁布的《中等职业学校思想政治课程标准》凝练出了思想政治课程核心素养，突出了中等职业学校教育与思想政治教育的相互融合。如何利用好新课程标准培育学生的核心素养成为中职思政教师面临的一个重要课题。

一、中职学校学生思想政治学科核心素养的构成

（一）政治认同

中职生的政治认同在现阶段集中体现为对习近平新时代中国特色社会主义思想的领会。中职学校对成长在百年未有之大变局时代的中职生进行政治认同的培育，有助于他们形成正确的“三观”，立志为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

（二）职业精神

具有职业精神是中职生与高中生的区别之一。实现中华民族的伟大复兴需要高素质的劳动者，在从业准备阶段对学生进行职业生涯规划和职业道德法律教育，有助于学生养成职业素养。

（三）法治意识

中职生的法治意识培育是公民精神培育的重要组成部分。培育法治意识有助于中职生在生活中自觉学法、守法、用法，在从业中自觉遵守职业法律要求。

（四）健全人格

健全人格是培育其他核心素养的基础，包括积极向上的人生态度、抗挫折能力、良好的社会适应能力、和谐的人际关系、正确的自我认识以及良好的情绪管理能力。

（五）公共参与

公共参与是指学生作为公民应具备的参与社会公共事务的意识与能力。学生不仅要学会正确合法行使公民的权利和义务，更要通过实践活动承担公民责任，增强社会责任感