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小学语文口语交际教学探究

【摘?要】素质教育的深入发展要求不断提高学生的综合素养，使学生的能力得到全面发展，这其中就包括與人交往的能力、领导能力、处事能力等。与他人进行交往的能力即社交能力是最重要也是最基础的能力，而要想提高学生的社交能力，首先就是培养和提升学生的口语交际能力。学生只有具备了很强的口语交际能力，才能维护和发展好社交能力。本文从教学实践出发探究了小学语文口语交际教学的策略。

【关键词】口语交际；小学语文；教学探究

小学生正处于提高口语交际能力的关键时期，在小学语文教学中应注意从多个方面培养学生的口语交际水平，让学生敢开口说话，开口说话就能流利、准确地表达出想要表达的意思。这就需要培养学生开口说话的勇气，增强他们开口说话的信心，培养他们准确应用语言的能力。为了实现这些目标，在课堂教学中，语文教师应采取有效的口语交际教学策略，有意识地培养学生说的能力，有意识地让学生上台表演。

一、培养学生口语交际能力的意义

（一）有助于提高学习效率

学好语文，学生才能认识更多的汉字，才能提高阅读理解能力和口语能力，才能为学好其他学科奠定基础。如果学生识字不多，或阅读理解能力不强，就无法真正理解其他学科用汉字所表述出的知识内容；如果学生不能准确地表达出自己不会的问题，教师就无法正确地解决学生存在的问题。如果学生长期无法准确表达出自己想表达的问题或意愿，那么在遇到问题时，就不会主动寻求帮助