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论高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养的开题报告

开题报告

研究题目：论高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养

研究背景：随着全球化的发展，跨文化交流成为了各个领域越来越重要的内容。在英语学习中，培养学生的跨文化交际能力不仅有利于学生更好地理解和掌握英语知识，也能提高学生的综合素质和竞争力。因此，研究高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养具有重要意义。

研究目的：本研究旨在探究高中英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力，提高学生的跨文化意识和跨文化交际能力水平，促进学生更好地参与跨文化交流和合作。

研究内容和方法：本研究将围绕高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养展开，通过文献研究、调查问卷、实地观察等方法进行研究。具体内容包括：1、了解高中英语教学中学生跨文化交际能力的现状，分析存在的问题和原因；2、探究高中英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力，制定教学策略和方法；3、通过实地观察和问卷调查等方式对教学效果进行评估。

研究意义：本研究对于高中英语教学中学生跨文化交际能力的培养具有实际意义。一方面，可以为中学英语教学提供新思路和新方法，提高教学质量，满足学生跨文化交流的实际需求。另一方面，可以拓展英语教学的研究领域，促进跨文化交际教育的发展。

研究计划：

-第一阶段（1个月）：文献阅读和总结，梳理高中英语教学中学生跨文化交际能力的现状和问题。

-第二阶段（2个月）：设计调查问卷，深入了解高中学生的跨文化意识和交际能力水平。

-第三阶段（3个月）：实地观察和参与高中英语教学，探究如何培养学生的跨文化交际能力，制定教学策略和方法。

-第四阶段（2个月）：对上述教学方法和策略进行实践，对教学效果进行评估和总结。

-第五阶段（1个月）：写作和整理研究报告，准备论文答辩。

参考文献：

Cao,F.(2016).AnalysisonCultivationofHighSchoolStudentsInterculturalCommunicativeCompetenceinEnglishTeaching[J].JournalofNewEducationResearch,06,87-88.

Du,J.(2019).ExplorationontheCultivationofHighSchoolStudentsInterculturalCommunicativeCompetenceundertheBackgroundofGlobalization[J].JournalofCurriculum,TeachingMaterialandMethod,39(10),120-122.

Zhang,H.(2018).ResearchontheCultivationofHighSchoolStudentsInterculturalCommunicativeCompetenceinEnglishTeaching[J].ChinaJournalofEducationalTechnology,12,99-100.