《师说》导学案 统编版高中语文必修上册.docxVIP

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师说

一．教学目标

了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。

体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点，学习借鉴本文正反对比的论证方法。

积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。

二．作者链接

韩愈（768—824），字退之，因郡望昌黎，故他又自称昌黎人，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部；谥号“文”，又称韩文公。唐朝河阳（今河南孟县）人。他是唐代文学家、哲学家、思想家。后人对韩愈评价颇高，尊他为唐宋八大家之首。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”。其诗对宋诗影响极大，与孟郊等人被称为“韩孟诗派”。

他三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁赴长安考进士，三试不第。25～35岁，他先中进士，三试博学鸿词科不成，赴汴州董晋、徐州张建封两节度使幕府任职。后回京任四门博士。36～49岁，任监察御史，因上书论天旱人饥状，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。50～57岁，先从裴度征吴元济，后迁刑部侍郎。因谏迎佛骨，贬潮州刺史。后移袁州，不久回朝，历国子祭酒、兵部侍郎、吏部侍郎、京兆尹等职。

作品有《韩昌黎文集》。其中有议论文如《原道》、《论佛骨表》、《师说》、《进学解》等；传记文学如《柳子厚墓志铭》