《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《别了，“不列颠尼亚”》教学设计

【文本解读】

《别了，“不列颠尼亚”》是统编版高中语文必修上册第一单元第3课的一篇新闻消息。新闻作为“实用类”文本，学生在学习过程中要了解新闻的相关知识、把握新闻的内容及结构特点、培养新闻阅读及分析能力，并尝试新闻写作。

【教学目标】

1.学习积累新闻文体的相关基本知识；

2.体会新闻材料的新颖性；

3.赏析本文语言平实、含蓄、意味深长的特点；

4.尝试新闻写作。

【教学重点】

1.理解新闻内容，把握新闻主题；

2.了解新闻结构，积累新闻文体的相关基本知识。

【教学难点】

尝试新闻写作。

【教学过程】

一、导入

师：9月20日，新华社公示了第33届中国新闻奖评选结果，让我们跟随新华社记者的目光，一起回顾一篇曾获得第八届中国新闻奖一等奖的新闻消息《别了，“不列颠尼亚”》，看看它好在哪里。

二、新闻基础知识

师：结合导学案已给出的基本知识，明确新闻概念。

生：读新闻的概念

师：新闻的结构组成是什么？

生：标题、导语、主体、背景、结语。（明确背景和结语有时也可以暗含在主体之中）

师：这篇新闻消息报道的事件和关于新闻的基本知识同学们已经很清楚了，当然鉴于大家都是00后，对香港回归可能不甚了解，让我们跟随短片一起再重温让当年无数国人热血沸腾的画面。（播放视频）

师：看完有什么感受？

生：（自由回答）

师：香港的回归，对于我们中国人来说，是