《项脊轩志》教学设计-统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

9-2《项脊轩志》教学设计

教学目标

1.掌握本课文言基础知识;

2.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面来表情达意的方法;

3.理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。

能力目标

1.训练学生运用所学文言文知识及凭借有关工具书阅读浅近文言文的能力;

2.品味语言，鉴赏细节美；训练学生捕捉文中细节的能力。

情感目标

培养学生对家庭的责任感和使命感。披文入情，体悟至爱情。

教学重难点

重点

1.掌握本课文言基础知识;

2.学习本文善于捕捉生活中典型的细节和场面，来表情达意的方法及语言清新、凝练的特点。

难点理解作者在文中所表现的情感

教学过程

一、导入

师：亲情，是一个永恒的主题，也是文学的母题，孟郊的《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣”唱出了无限的深情；朱自清的《背影》打动了无数读者的心。今天，我们来欣赏归有光的饱含深情的散文名篇——《项脊轩志》

同学们，请大家猜一猜屏幕上这字是什么字？、

轩：一车四柱，本义是有顶的车，也指像一辆车那样小的屋。

师：那这个字呢？

志：记录心之所向；

师：那这俩个字呢？

项脊：地名，也指像脊椎骨那样小的地方。今天，让我们走进历史长河中的这间小屋（项脊轩），阅读赏析作者归有光在这件小屋中的所作所见所感（志），（板书：项脊轩志归有光）。

二、学习任务

1.品味语言，鉴赏细节美。

2.披文入情，体悟至爱情。

(来看