新教材适用2023_2024学年高中数学第8章立体几何初步8.6空间直线平面的垂直8.6.2直线与平面垂直第2课时直线与平面垂直的性质课件新人教A版必修第二册.pptxVIP

第八章立体几何初步;8．6空间直线、平面的垂直

8．6.2直线与平面垂直

第2课时直线与平面垂直的性质;必备知识?探新知;素养目标?定方向;?

1．借助长方体，通过直观感知，归纳出直线和平面垂直的性质定理，并加以证明．

2．会应用直线和平面垂直的性质定理证明一些空间的简单线面关系．

?

在发现、推导和应用直线与平面垂直的性质定理的过程中，发展学生的数学抽象素养、逻辑推理素养和直观想象素养．;必备知识?探新知;直线与平面垂直的性质;练一练：

1．已知直线a，b，平面α，且a⊥α，下列条件中，能推出a∥b的是()

A．b∥α B．b?α

C．b⊥α D．b与α相交

[解析]由线面垂直的性质定理可知，当b⊥α，a⊥α时，a∥b.故选C.;2．如图，已知AF⊥平面ABCD，平面DE⊥平面ABCD，且AF＝DE，AD＝6，则EF＝_____.

[解析]∵AF⊥平面ABCD，DE⊥平面ABCD，∴AF∥DE.

∵AF＝DE，

∴四边形ADEF是平行四边形，∴EF＝AD＝6.;距离;想一想：

1．l∥平面α，A∈l，B∈l，则A，B到平面α的距离有什么关系？

提示：相等．

2．在棱柱、棱台的体积公式中，它们的高的本质是什么？

提示：它们的高的本质就是它们的上、下底面间的距离．;B;;2．线段AB在平面α的同侧，点A，B到α的距离分别为3和5，则AB的中点到α的距离为_____.

[解析]如图，设AB的中点为M，分别过A，M，B向α作垂线，垂足分别为A1，M1，B1，则由线面垂直的性质可知，AA1∥MM1∥BB1，四边形AA1B1B为直角梯形，AA1＝3，BB1＝5，MM1为其中位线，∴MM1＝4.;关键能力?攻重难;已知m，n为两条不同直线，α，β为两个不同平面，给出下列命题：;其中正确命题的序号是()

A．②③ B．③④

C．①② D．①②③④

[解析]①中n，α可能平行或n在平面α内；②③正确；④两直线m，n平行或异面，故选A.;[归纳提升]判定两条直线平行的常用方法

(1)利用线线平行定义：证共面且无公共点．

(2)利用基本事实4：证两线同时平行于第三条直线．

(3)利用线面平行的性质定理：把证线线平行转化为证线面平行．

(4)利用线面垂直的性质定理：把证线线平行转化为证线面垂直．

(5)利用面面平行的性质定理：把证线线平??转化为证面面平行．;已知l，m，n是三条不同的直线，α是一平面．下列命题中正确的个数为()

①若l∥m，m∥n，l⊥α，则n⊥α；

②若l∥m，m⊥α，n⊥α，则l∥n；

③若l∥α，l⊥m，则m⊥α.

A．1 B．2

C．3 D．0

[解析]对于①，因为l∥m，m∥n，所以l∥n，又l⊥α，所以n⊥α，即①正确；对于②，因为m⊥α，n⊥α，所以m∥n，又l∥m，所以l∥n，即②正确；对于③，因为l∥α，l⊥m，所以m∥α或m?α或m⊥α或m与α斜交，即③错误.;题型二;[证明]∵PA⊥平面ABCD，AD?平面ABCD，

∴PA⊥AD，又∠PDA＝45°，

∴△PAD为等腰三角形．

∵E为中点，∴AE⊥PD.

∵PA⊥平面ABCD，CD?平面ABCD，

∴PA⊥CD，

又∵AD⊥CD，且PA∩AD＝A，

∴CD⊥平面PAD.

又AE?平面PAD，∴CD⊥AE.

又AE⊥PD，且CD∩PD＝D，;∴AE⊥平面PCD.

又MN⊥AB，

且AB∥CD，所以MN⊥CD，

又∵MN⊥CP，且CP∩CD＝C，

∴MN⊥平面PCD.

∵AE⊥平面PCD，∴AE∥MN.;[归纳提升](1)若已知一条直线和某个平面垂直，证明这条直线和另一条直线平行，可考虑利用线面垂直的性质定理，证明另一条直线和这个平面垂直．

(2)在证明时注意利用正方形、平行四边形及三角形中位线的有关性质．;如图，正方体A1B1C1D1－ABCD中，EF与异面直线AC，A1D都垂直相交．求证：EF∥BD1.

;[证明]如图所示，连接AB1，B1C，BD.

因为DD1⊥平面ABCD，AC?平面ABCD，

所以DD1⊥AC.

又AC⊥BD，DD1∩BD＝D，

所以AC⊥平面BDD1.

又BD1?平面BDD1，

所以AC⊥BD1.

同理可证BD1⊥B1C.;又AC∩B1C＝C，所以BD1⊥平面AB1C.

因为EF⊥AC，EF⊥A1D，

又A1D∥B1C，所以EF⊥B1C.

又AC∩B1C＝C，所以EF⊥平面AB1C.

所以EF∥BD1.;题型三;[分析](1)根据AC2＋BC2＝AB2得AC⊥BC，并且得出四边形ACNM为正方形，进而即可求证