高考语文复习：赏析小说语言+教学设计.docxVIP

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学习任务5:赏析小说语言

教学目标

1、通过阅读教材，明确两种语言特点并品味小说的语言艺术的“六角度”。

2、通过课堂小检测，掌握理解语句含意两步骤及品味语言艺术三步骤

教学重难点：

明确两种语言特点并品味小说的语言艺术的“六角度”。

教学过程

一、导入新课，板书课题

二、出示目标，明确任务

1、明确两种语言特点并品味小说的语言艺术的“六角度”。

2、掌握理解语句含意两步骤及品味语言艺术三步骤

三、科学设计，自学指导

阅读《新考案》P93，思考下列问题：（4分钟）

1、理解赏析词句含意题的哪三种含意？

2、常见的语言特点有哪两种？

3、理解语句含义答题两步骤是什么？

四、学生自学，独立思考

五、展示交流，精讲点拨

1、首先要理解语句的表层意义,即字面意义;其次要理解句子的语境义,即在一定的语境中语句的临时意义;最后要理解语句的“言外之意”,如反语、双关、婉曲等,表达的往往是言外之意。

2、①鉴赏小说中人物的语言特点。②鉴赏小说作者的语言特点。

3、

小检测：父亲说“我们下棋是下棋”,怎样理解这句话?请结合全文具体分析。

三、科学设计，自学指导

阅读《新考案》P94-95，思考下列问题：

1、鉴赏小说语言艺术题有哪六角度？

2、鉴赏小说语言艺术题答题步骤是什么？

四、学生自学，独立