二年级上道法6课班级生活有规则.docVIP

古邵学区道德与法治学科

指向课标课时设计

二年级

课题

6班级生活有规则

来源

二上道德与法治

第二单元我们的班级

设计者

李英

课时

2

对应课

程标准

《课程标准》中提出要让学生“初步懂得和谐的集体生活的重要性”“形成对集体和社会生活的正确态度”。而和谐的集体生活离不开班级规则，班规就是班级成员共同承诺和遵守的行为规范，只有自觉遵守班规才能更好地融入集体，才能让每一个班级成员感受集体的和谐美好。这也是学生道德成长中必须具备的道德素养。

背景分析

教材分析

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课，教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如果课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。

学情分析

升入二年级上册的孩子们已在班级中生活了一年多，对班级规则有了初步的感知和认识。大多数孩子都知道什么事可以做，什么事不可以做。但是，目前我们低年级的班规多由我们班主任来制定，且多为禁止性规定，孩子们在执行中不能很好地理解它们，很多孩子都属于被动接受，服从命令型的遵守规则。再加之他们年龄小，天性活泼好动