四年级第三单元第9课.docVIP

古邵学区道德与法治学科指向课标课时设计

四年级

课题

正确认识广告

来源

四上道德与法制

第三单元信息万花筒

设计者

孙莉

课时

3课时

对应课

程标准

本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题五“我们的国家”第8条“知道现在通讯的种类和方式体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德法律规范做到文明上网

背景分析

教材分析

本课由三个板块组成。第一个板块“无处不在的广告”旨在让学生认识广告的多种形态，尤其是那些隐性的广告。这个板块重点介绍商业广告的功能以及它是如何影响消费者的购买行为。第二个板块“广告都可信吗”旨在引导学生结合自身经验进行辨析，使他们能够辨别广告的真实性，警惕虚假广告，从而学会理性的消费。第三个板块“学会识别广告”旨在教会学生在面对诱惑时广告时，如何躲避猛烈攻势，善于识别，不被广告牵着走，学会做聪明的消费者。

学情分析

由于学生的智力发展水平、受教育程度、生活经历不同，对同一广告的理解能力也会有差异。即使是同一个学生，对不同广告的理解能力也不同。商业广告主要传播的是产品信息，但是为了得到受众的认可，必须通过一些手段强化、吸引、暗示，这些影响着学生的价值判断。因此，教师在教学中要善用个体经验，让学生学会对广告信息进行判断。课堂