四年级第一单元第2课.docVIP

古邵学区道德与法治学科指向课标课时设计

四年级

课题

我们的班规我们订

来源

四上道德与法治

第一单元与班级共成长

设计者

李军

课时

2

对应课

程标准

本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题三“我们的学校生活”第6条“知道班级和学校中的有关规则，并感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律”。

背景分析

教材分析

本课由四个板块组成，重在引导学生树立规则意识、体验民主制订班规的过程，明白班规需要全体成员共同遵守，知道如果班规有不完善之处，可以对班规进行修订和改进。

第一个板块的话题是“班规的作用”。该板块旨在帮助学生树立班级规则意识，让学生通过对自己生活的回顾，了解班规的重要性及班规的具体内容。

第二个板块的话题是“班规我们订”。该板块是针对当前一些学校在制订班规时只有班主任或班干部参与制订，没有让全体学生共同参与讨论的现象而设置。其目的是引导学生明白班规应当经过全班学生讨论，采取民主集中的方法制订，培养学生的民主意识。

第三个板块的话题是“班规重执行”。该板块旨在让学生了解班规制订出来后最重要的是执行，需要班级全体成员共同遵守。在执行班规的过程中应当有奖有惩，保证班规执行过程中的公平与公正。

第四个板块的话题是“班规可改进”。该板块旨在让学生知道，同学们共同制订的班规也不是一成不